Educação alternativa: aprendendo com os livros soviéticos publicados pelo RVS

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

Escola. Não sei como para ninguém, mas para mim essa palavra tem algo original e mágico ao mesmo tempo. Algo que emana das palavras "mãe", "pai", "pais", "casa". A escola não é apenas um lugar onde as pessoas aprendem a escrever, ler e contar. Este é o lugar onde ensinam a aprender sobre o mundo, onde as pessoas em crescimento adquirem os fundamentos do conhecimento, sem os quais é impossível se tornar uma pessoa razoável no sentido pleno da palavra. Talvez seja por isso que na língua russa essa formação da personalidade é chamada de "educação", ou seja, a escola é o lugar onde uma pessoa se forma.

Desde a antiguidade, e talvez até antes, tornou-se claro que, além das aptidões e aptidões básicas necessárias na vida cotidiana, a criança deve adquirir conhecimentos gerais que lhe permitam tornar-se um membro de pleno direito da sociedade. Já então ficou claro que é difícil para os pais cumprirem a tarefa responsável de educar e desenvolver uma pessoa, para isso é necessário um professor e nem mesmo um. Portanto, uma das instituições mais importantes criadas pela humanidade é a escola de educação geral.

Lendo sobre escolas antigas, gregas e romanas, você sente que estamos falando sobre a mesma instituição que você frequentou quando criança. E, provavelmente, não será exagero dizer que a escola se empenha em reproduzir as pessoas ano a ano, que a história do homem moderno e a história da escola de educação geral começaram mais ou menos na mesma época.

Parece que o fato de a educação ser necessária para todas as pessoas é uma verdade elementar, mas agora não é compartilhada por todos. Caso contrário, a educação, a par, aliás, a saúde, não estariam incluídos na categoria de "serviços" a par dos cafés e cabeleireiros que, com todo o respeito por eles, não chegam a escolas e hospitais em termos de de importância pública.

Há muito que vimos que a escola a que estamos habituados e que para a maioria ainda é a norma está a desaparecer. Crianças em idade escolar, começando com o ensino fundamental, agora estão fazendo o que lembra muito a escola. As crianças estão ocupadas com as aulas, gastam muito tempo na tarefa, mas recebem pouco conhecimento.

Os programas estão sobrecarregados de temas e tarefas inacessíveis à criança devido às restrições de idade. Para fornecer conhecimento, pelo menos até certo ponto, os pais são obrigados a ensinar seus filhos por conta própria, ou mesmo recorrer aos serviços de tutores. Um professor de ensino fundamental é um absurdo que agora está se tornando lugar-comum.

Por que na primeira série formas de atividades educacionais como "portfólio", "resumo", "relatório"? Ou seja, o que o bebê ainda não consegue compreender, muito menos fazer por conta própria? Como resultado, resumos e relatórios são escritos por pais e mães, e a criança fica com a ideia de que aprender é algo que você não pode fazer, os pais fazem isso por você e seu trabalho é apenas levar o produto acabado para a escola.

A educação praticamente desapareceu da escola, sem a qual uma educação completa é impossível. E, em geral, esse treinamento faz pouco para incutir o amor pelo aprendizado. Cada vez mais os pais dizem que os filhos não querem ir para essa escola, pois é algo estranho para eles.

Como resultado, obtemos gerações de pessoas sem educação com conhecimentos básicos fracos, que são incapazes e sem vontade de aprender. Conhecimento humanitário e técnico complexo não está disponível para pessoas sem educação, é difícil para elas avaliarem com segurança o que está acontecendo no mundo ao seu redor. É mais fácil enganá-los, separá-los, é mais fácil empurrá-los, é mais fácil lucrar com eles. Ao privar nossos filhos de uma educação completa, seu futuro está sendo roubado.

Nessas condições, cada vez mais pessoas tendem a receber educação extra-escolar para seus filhos, os chamados. Educação familiar. Em muitas cidades da Rússia, já existem adeptos da educação familiar, que oferecem educação primária e secundária para seus filhos em casa ou em uma comunidade de pessoas com interesses semelhantes.

As abordagens e visões sobre a educação familiar são muito diferentes e, é claro, refletem toda a variedade de tendências ideológicas nas quais as mentes humanas estão dispersas hoje. Existem adeptos do individualismo extremo que aderem à visão de que "meu filho não deve querer se juntar à multidão e, portanto, deve estudar em casa sozinho". Muitos deles estão focados em métodos estrangeiros, os chamados. educação em casa, isto é, todas as mesmas aulas em casa, apenas "como no mundo civilizado".

Existem monarquistas que veem as escolas secundárias ortodoxas como o seu ideal. E há adeptos da experiência de ensino soviética, organizando o ensino das crianças de acordo com os métodos e manuais do modelo soviético.

Eu sou um defensor da última abordagem, uma vez que o sistema soviético realmente mostrou sua eficácia, trazendo a URSS para a linha de frente na educação mundial. Considero a transição para a educação extra-escolar uma medida obrigatória. Novamente, em minha opinião, a escola não é apenas um lugar onde meninos e meninas aprendem a alfabetização geral e aprendem o básico da ciência. É também um lugar de educação, de formação de uma visão de mundo, um lugar onde as crianças aprendem tanto a capacidade de aprender como a capacidade de viver em equipe. A criança, à medida que cresce, deve vir a compreender o papel da sociedade na vida das pessoas e o seu papel na sociedade.

Tal educação é extremamente difícil, senão impossível, de se obter fora do coletivo educacional, da classe, da escola. Com a educação totalmente domiciliar e individual, a criança fica desligada do componente mais importante da educação - da comunicação com os pares, ou seja, do que se chama de socialização. Os adeptos da educação domiciliar freqüentemente descartam isso, alegando que seus filhos aprenderão habilidades de comunicação com seus pais ou em vários círculos. No entanto, a socialização não é apenas, e nem tanto, "a capacidade de se comunicar". Socialização é a aquisição da capacidade de se colocar no lugar de outra pessoa, a compreensão de que uma pessoa vive entre as pessoas e não pode viver em outro lugar. Além disso, sem comunicação na sociedade e em um coletivo de pares, é impossível aprender a avaliar e, portanto, desenvolver a própria personalidade. Sim, muitas coisas não podem ser feitas sozinho, é impossível, em última análise, tornar-se um ser humano sozinho.

Portanto, falando em educação extraescolar hoje, é necessário, a meu ver, falar em formas em que as crianças são ensinadas em sala de aula, e não individualmente. Pode ser, por exemplo, uma aula para famílias organizada de comum acordo com um grupo de pais que desejam ensinar seus filhos fora da escola, de acordo com o programa de educação soviético.

Um grupo de ativistas da Parent All-Russian Resistance (RVS) está trabalhando na reimpressão, levando em consideração os requisitos modernos, livros didáticos do ensino fundamental da era soviética. Já foi lançado um conjunto completo de livros didáticos para a 1ª série e alguns dos livros didáticos para 2ª e 3ª séries já estão prontos. É no ensino fundamental que, com treinamento e educação adequados, as primeiras habilidades de aprendizagem são formadas na criança, o amor pela aprendizagem é instilado. E os manuais e metodologias soviéticos comprovados pelo tempo são voltados precisamente para essa educação.

Curiosamente, o primeiro exemplo de ensino usando esses livros didáticos foi em algumas escolas em Sevastopol, onde, em 2016, várias turmas do ensino fundamental, com o consentimento dos pais, foram completamente transferidas para o treinamento usando livros didáticos soviéticos publicados pelo RVS.

Os livros didáticos soviéticos republicados podem ser encontrados no site RVS. Há também um lugar onde aqueles que desejam transferir seus filhos para a educação fora da escola usando esses livros podem discutir questões específicas, encontrar métodos de ensino e se reunir para atividades conjuntas.

Pais, mães e pais, avós que têm filhos e netos em idade pré-escolar ou primária! Quem, além de nós, cuidará do futuro deles? Não permitiremos enganar nossos filhos, transformando-os em selvagens urbanos analfabetos!