Vídeo: Amamentação e inteligência
2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14
Em geral, a amamentação realmente melhora o desenvolvimento neuropsíquico e a inteligência. Assim, em um estudo de Rogers em 1978, que abrangeu mais de 5 mil crianças, descobriu-se que aos 15 anos, de acordo com a grande maioria dos testes de desenvolvimento neuropsíquico, as crianças amamentadas tinham vantagens significativas em relação às crianças alimentadas artificialmente. E entre os escolares que vinham sob supervisão de especialistas neuropsiquiátricos em função das dificuldades de escolarização, segundo Menkes, predominavam as crianças que recebiam alimentação artificial.
Estudos russos modernos corroboram esses dados: por exemplo, em Volgogrado em 2005, foi realizada uma análise retrospectiva de 414 histórias de desenvolvimento de crianças de um ano de idade. O objetivo do estudo foi estudar a morbidade, o desenvolvimento neuropsíquico e físico, dependendo do tipo de alimentação da criança: amamentação, mista ou artificial. As crianças (nascidas a termo e praticamente saudáveis) foram divididas em três grupos: o primeiro - em aleitamento materno exclusivo até 6 meses; a segunda - aleitamento materno mais suplementação com água e alimentos complementares aos 3-4 meses; o terceiro grupo é a alimentação artificial. O desenvolvimento superado ao ano foi demonstrado por 11,9% das crianças, 9,7% das crianças com alimentação mista e 1% das pessoas artificiais. Um atraso no desenvolvimento de 1 ano foi mostrado, respectivamente, por 1% dos bebês, 2, 9% dos bebês com alimentação mista e 14% das pessoas artificiais.
Outro estudo interessante foi feito em Astrakhan - trata-se da observação de um grupo de 124 crianças durante 16 anos. Comparamos bebês que foram amamentados por um ano a um ano e meio e aqueles que foram transferidos para a alimentação artificial no primeiro mês de vida. Aqui estão apenas alguns dos resultados: em dois anos, um atraso no desenvolvimento da fala foi apresentado por 27,7% dos artificiais e artificiais.
17,9% dos bebês. O comportamento histérico (comportamento hostil para com os outros, baixa atividade cognitiva, combatividade, histeria - em uma palavra, as piores manifestações da chamada "crise de dois anos") foi mostrado por 6,9% dos bebês e 17,9% dos pessoas artificiais. Aos três anos, 79% das crianças e 54% das artificiais realizaram bem o teste de fala ativa, 77,6% das crianças e 51,4% das artificiais apresentaram bom desenvolvimento sensorial. E assim por diante … Mas o dado mais, provavelmente, surpreendente - sobre o número de adolescentes registrados na polícia: são 2 crianças em 64 que já foram amamentadas (aliás, as mães dessas duas foram classificadas no grupo de "não confiável", isto é, com violações de comportamento materno), e 11 de 60 "artificiais" …
Por que isso está acontecendo? O principal motivo é a inferioridade da composição de qualquer fórmula em relação à composição do leite materno. Embora o leite materno contenha cerca de 400 componentes, cuja proporção varia de acordo com as necessidades de cada bebê, nas misturas mais avançadas desses componentes existem apenas 40 a 50. Por exemplo, a taurina, que afeta diretamente o desenvolvimento do cérebro, foi recentemente adicionado a algumas misturas. Ao mesmo tempo, ainda existem muitos componentes de que a criança precisa, que não foram adicionados à mistura. Muitas misturas ainda não contêm taurina. Assim como algumas misturas contêm selênio, algumas não, algumas têm bifidobactérias, outras não, e assim por diante. A adição de oligossacarídeos à mistura também é anunciada - "como no leite materno". Mas, na verdade, apenas 2 oligossacarídeos de 130 encontrados no leite materno foram adicionados …
Em segundo lugar, a influência, sem dúvida, é exercida pela estreita comunicação da mãe com o bebê, o que ocorre naturalmente cada vez mais facilmente com a amamentação. Há também uma sinalização sonora de adaptação mútua: vários tipos de sons vindos do lado da criança - sinais de fome, saciedade, conveniência ou inconveniência de posição, e assim por diante. Da parte da mãe, palavras e entonações de confiança, apoio, promessas de ajuda. A mãe e o bebê estão se comunicando ativamente a fim de cooperar em suas ações durante o processo de alimentação. Cada nutriz percebeu como o bebê, depois de sugar um pouco e saciar a primeira fome, parecia congelar, focando seu rosto e expressões faciais, percebendo ativamente os traços do corpo da mãe, voz, cheiro, elasticidade do mamilo, gosto de leite e outros impressões possíveis. É assim que o desenvolvimento é estimulado. Enquanto com a alimentação artificial, as mamadas em si são mais raras e, em alguns casos, a mãe pode até deixar a mamadeira para o bebê e cuidar de sua própria vida.
Mas, ao mesmo tempo, é na comunicação com a mãe que existe uma oportunidade de compensar um pouco a diferença entre bebês e "artificiais". Percebe-se que em todos os estudos ainda existe um percentual bastante significativo de "artificiais" que também apresentaram bons resultados de desenvolvimento, e um certo percentual de lactentes com resultados negativos. Então, tudo acontece na vida, e por algum motivo às vezes mães muito carinhosas e carinhosas não podem amamentar. E se tal mãe estiver atenta às necessidades de seu bebê (mesmo que ele se alimente de mamadeira), se comunicar muito com ele, carregá-lo nos braços, acariciar, em todos os sentidos contribuindo para o seu desenvolvimento, então seu bebê se desenvolverá não é pior do que muitos bebês cujas mães não são tão atenciosas com seus filhos.
Isso significa que, exatamente nas mesmas condições de criação, o bebê sem dúvida terá vantagens sobre as "artificiais", justamente por ser alimentado com leite materno, e não com fórmula. Mas, ao mesmo tempo, um bebê "artificial" em uma mãe atenciosa, atenciosa, amorosa e altamente educada obviamente se desenvolverá melhor do que um bebê em uma mãe desatenta e menos cuidadosa que se alimenta de acordo com o regime e tende a ignorar as necessidades do bebê em favor de suas necessidades.
Irina Ryukhova
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