A sabotagem educacional está em alta

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

Ao mandar uma criança para a primeira série, os pais estão convencidos de que em algum lugar, onde e na escola, coisas ruins não serão ensinadas.

Todos sabem que a escola é um depósito de conhecimento e purgatório da alma, e a educação é a chave para o futuro. A principal ferramenta de ensino é um livro-texto - um livro que contém os conhecimentos científicos e de vida mais corretos e sistematicamente apresentados. Mas descobrimos que estamos enganados. Por alguma razão, a reforma educacional permanente na Rússia fecha a porta para o futuro das crianças em idade escolar, e a escola se transforma em uma esteira para a produção de ignorância. Os livros didáticos modernos matam seres humanos. Alguns exemplos de livros didáticos deixam os cabelos em pé não só de pais e professores, mas agora dos seus, caro leitor!

DA HISTÓRIA DOS LIVROS DE TEXTO

Os livros didáticos surgiram há vários milênios. Por exemplo, nas civilizações mais antigas, o papel dos livros didáticos e cadernos era desempenhado por tabuletas de argila ou pergaminho - couro finamente revestido, na Rússia eles escreviam em casca de bétula. No mundo antigo, a educação era valorizada: na Grécia e na Roma antigas, ensinar crianças tornou-se a norma.

Na Idade Média, na Europa, os textos das Sagradas Escrituras eram usados como livros didáticos, incluindo o Saltério e o Livro das Horas. Um dos primeiros livros didáticos da "Era do Iluminismo" (também chamado de "Era da luta contra Deus") foi "O Mundo das Coisas Sensuais em Imagens" Jan Amos Comenius, publicado em 1658. Foi esse professor (associado à Ordem Rosacruz) que propôs considerar o livro didático como uma ferramenta para a educação e educação em massa. Enquanto isso, na Rússia, o primeiro livro didático (alfabeto) foi impresso Ivan Fedorovem 1574. Na segunda metade do século XVII, a Editora publicou mais de 300 mil cartilhas e cerca de 150 mil livros educacionais eclesiais, o que era uma quantidade enorme para a época. A maioria desses livros estava disponível para diferentes segmentos da população (as cartilhas custavam um centavo). "Palavra nativa" K. D. Ushinsky, publicado em 1864, teve 146 edições. Na Rússia czarista e depois na URSS, o sistema educacional era considerado um dos melhores do mundo.

COMO FORAM PUBLICADOS OS LIVROS NA URSS E QUAL O SEU DESTINO?

Na URSS, novos livros didáticos foram criados não apenas pelo Ministério da Educação, mas também pela Academia de Ciências Pedagógicas. A única editora era "Enlightenment". Havia livros didáticos especialmente adaptados para escolas com um idioma diferente do russo e para pessoas com deficiência. Os livros didáticos são escritos para programas. Os programas foram criados na Academia de Ciências Pedagógicas. Os autores dos livros didáticos eram professores e acadêmicos que trabalhavam nas principais universidades e na Academia de Ciências. Atrás de cada um deles estava uma enorme equipe de doutores e candidatos a ciências, estudantes de pós-graduação, estudantes. Além disso, o mesmo livro didático foi escrito por várias equipes, o que significa que houve competição. Em grandes cidades e pequenos vilarejos, havia salas de aula nas quais os novos livros eram "testados" por vários anos. Avaliado por cientistas e professores que trabalham em escolas. E só então o livro passou por todas as etapas de aprovação.

Após o colapso da URSS, a democratização da educação começou e foi tomada a decisão de abolir o sistema unificado de livros didáticos. Assim que o transportador para o lançamento de novos livros didáticos começou a funcionar, os antigos foram imediatamente declarados impróprios e sua destruição imediata começou, incluindo física, matemática, astronomia, química e biologia. (E o que eles não agradaram?) Professores, bibliotecários, derramando lágrimas, queimaram-nas nos pátios na frente dos alunos. Eles entenderam que os livros didáticos eram de alta qualidade, alguns deles só deveriam ser editados levando-se em consideração as novas realidades. Mas nada foi salvo da destruição.

Um professor de escola rural relembra: “A imagem era difícil - havia uma montanha de livros didáticos soviéticos no pátio da escola, muitos dos quais eram quase novos. Os alunos traziam cada vez mais pilhas de livros, que iam para o trator, que costuma ser usado para retirar o lixo. E então eles foram queimados. Imediatamente, várias associações desagradáveis surgiram. (o professor significa a queima de literatura humanística na Alemanha nazista). Vendo o que estava acontecendo, muitos professores vivenciaram um estado de choque extremo. Consegui levar algumas dezenas de livros didáticos para o meu trabalho. O estresse pelo que viu foi muito forte."

COMO OS TEXTBOOKS ESCREVEM NA RÚSSIA MODERNA?

Agora, os livros didáticos são cozidos como bolos quentes. Todos escrevem, porque ninguém os verifica. Conseqüentemente, existem tantos erros, erros de digitação e simplesmente um disparate absoluto - objetos e fenômenos inexistentes de fato. A literatura educacional elaborada às pressas, às vezes, por ser inadequada, é imediatamente descartada e enviada para o lixo, não tendo tempo de entrar nas bibliotecas escolares. E muito dinheiro foi gasto na publicação!

A maioria dos livros didáticos foi compilada sem levar em conta as características de idade das crianças, os fundamentos da educação foram violados: a ordem sistemática de apresentação do material, as normas morais, os requisitos cognitivos e educacionais dos padrões educacionais não foram levados em consideração. Esses livros didáticos não preparam pessoas pensantes que são capazes de tomar decisões por conta própria. Há muitos disparates sem sentido neles (de acordo com o dicionário Ozhegova: abracadabra - um conjunto de palavras sem sentido e incompreensível, de acordo com o nome latino de um feitiço mágico). Eles têm pouco conhecimento para se preparar para estudar nas universidades. Portanto, os alunos do ensino médio faltam às aulas na escola a fim de se preparar para o exame com um tutor. O sistema de teste de educação não ensina as crianças a ler, escrever, pensar. “As crianças tornam-se medíocres e ignorantes”, escrevem pais e professores preocupados a várias autoridades.

A literatura educacional é lançada de forma incontrolável por editoras estatais e privadas, enquanto seus escritos devem estar sob o controle dos serviços do Estado, do Ministério da Educação e Ciência e da Academia de Ciências da Rússia. Mas olhando para o conteúdo, fica claro que as coisas foram deixadas ao acaso. Quem está envolvido na criação de livros didáticos? Qual é o nível profissional e educacional dos compiladores? Há uma sensação de que está muito baixo.

Várias versões são publicadas para cada assunto. O professor fica confuso: não tem um nível de conhecimento acadêmico suficiente: qual opção escolher? O professor tem uma tarefa completamente diferente: transmitir à criança os conhecimentos científicos mais avançados de forma acessível de acordo com a idade. Para avaliar a qualidade do livro, o Federal Expert Council (FES) está envolvido, agora essa função foi parcialmente transferida para a Academia Russa de Ciências. Para controlar a qualidade dos livros didáticos, foi criada a Secretaria de Políticas de Estado na Área da Educação. Como você pode ver, existem muitos compiladores e controladores, e os livros didáticos são analfabetos, imorais e às vezes não científicos. Levados pelo pluralismo de opiniões, nem percebemos como os livros didáticos estavam repletos de interpretações pseudocientíficas. O estado tem muitas alavancas de influência sobre o sistema educacional, mas essas alavancas estão inativas. Muitos livros didáticos foram publicados com despesas públicas, portanto, várias escolas os distribuem gratuitamente. O resto está à venda; mas, via de regra, são todos emitidos por empresas fly-by-night que não assumem qualquer responsabilidade.

A estranheza começa com a primeira aula da primeira série. Por exemplo, no ensino fundamental, elementos de matemática superior são introduzidos em detrimento da tabuada. Professores e pais estão preocupados: “Tarefas simples são formuladas de maneira tão floreada e confusa que mesmo um adulto é difícil de entender. Parece que os autores de livros didáticos estão tentando criar uma realidade alternativa, cuja finalidade não é ser compreendida ou desvendada, mas vendida. Esses livros ensinam - a polvilhar os cérebros de crianças em idade escolar, tanto quanto possível. Tudo é feito de propósito para transformar crianças em idiotas. " Ou ainda: "As crianças chegam à primeira série com pensamento natural e saem como zumbis sem educação, obcecados por moda, superestrelas, sexo."Até o momento, nenhum dos livros didáticos modernos permite que um aluno estude independentemente, por exemplo, se um aluno está doente, é difícil entender não apenas os alunos, mas também os pais e professores. Muitos professores usam ilegalmente livros antigos salvos do vandalismo…. Uma educação de qualidade na Rússia é possível, mas apenas por muito dinheiro. Ao mesmo tempo, nas escolas e universidades “para a elite”, onde se admite a elite, o chamado “bilhão de ouro”, a educação é completamente diferente: os alunos aprendem ciências, adquirem habilidades para governar o país. São eles que mais tarde se tornarão magnatas das finanças, diplomatas, senadores e presidentes, e não "gado" humilhado e ofendido. É verdade que o "gado" em grande parte não sabe disso.

Copiar reformas educacionais dos padrões ocidentais e traduzir livros didáticos de línguas estrangeiras para o russo leva a absurdos, a erros crassos nos livros didáticos e a uma apresentação aleatória do material. É assim que nossos filhos caem na rede da pseudocultura ocidental, a pseudociência. Aparentemente, portanto, graduados de escolas russas e estudantes universitários sabem pouco, e quando questionados: “Quem é canibal? "Resposta:" Aquele que come gente. " “Com quem ele lutou Peter I? "-" Com os fascistas. " “Quem ganhou a Segunda Guerra Mundial? "-" EUA ". Bonaparte e Napoleão acaba por ser pessoas diferentes. " Quem são eles Zhukov e Kutuzov? "- os alunos nunca ouviram falar de tais personalidades. Como resultado, a reforma da educação e o Exame Único do Estado não levaram à democratização da educação, mas à "moronização" das crianças. Lapsos nos livros escolares se tornaram o assunto da cidade. A única boa notícia é que professores, alunos e pais não são indiferentes, lutam há um quarto de século, recorrem ao Ministério da Educação e Ciência com a exigência de reforçar o controle sobre a qualidade dos livros didáticos. Seus gritos vêm da Internet. Mas as coisas ainda estão lá. Aqui estão alguns exemplos de nossos livros, que é impossível ignorar com indiferença. (Para prevenir um ataque cardíaco, estoque sedativos). "Primer" é o começo da aprendizagem. "Primer" do autor A. Klyshki choca com a ilogicidade e inconsistência do estudo das letras. Primeiro, 19 consoantes são estudadas. A primeira vogal A é estudada no vigésimo. Você pode realmente aprender a ler sem vogais? E agora vamos curtir a beleza dos versos que acompanham cada uma das letras estudadas: - Carta H disse que há - saudou alguém. Cheque - carta Rabre a porta para todos. Para que a carta N trazer para a escola - precisamos trazer uma maca. Sobre palafitas X tudo anda - um lugar, ou algo, não encontra … e assim por diante. (E os poemas sobre a mãe que lavou a moldura, patos e peixes não servem?) Tarefa: Aprenda o poema: o esquilo ergueu a cauda - / pronunciou um som duro. / Abaixou a cauda do esquilo - / pronunciou um som suave. Outro exemplo: organize as letras ARIES para obter uma palavra. O que aconteceu? (certo, merda).

E não seria melhor para as crianças aprenderem com o antigo "Primer" e o livro didático para as séries do ensino fundamental "Língua Nativa", onde as crianças aprendem não apenas a construir frases a partir de amostras da literatura russa, mas também adquirem as melhores qualidades humanas: amizade, ajuda mútua, respeito pelos mais velhos, ajuda fraca. Tarefa na língua russa: leia o diálogo e coloque os sinais de pontuação: Syapala Kalusha na braçadeira e respeitada Lyapupa - Oee Lyapa Kako bloopers crus e desarrumados - Nettyuynye - Nettyuynye. (O que as crianças aprenderam com este diálogo?)

Ou uma definição é dada: sinônimos são palavras de significado próximo, mas diferentes em som. E um exemplo é dado: bem - mal ?!

Fundamentos do conhecimento jurídico: Atribuição: Bobrov bater Losev um pedaço de concreto em sua cabeça, estrangulou-a com um fio de metal, cortou suas veias, seguindo ordens Maltsevamate rapidamente. No entanto, a morte de Loseva não aconteceu. Depois Bobrov disse: "É isso, não aguento mais" e chamou uma ambulância. Houve uma recusa voluntária? Bobrov deve ser criminalmente responsabilizado?

Agora vamos começar a matemática elementar. Você não pode imaginar mais absurdo e imoralidade. Na terceira lição, os alunos da primeira série recebem a definição: "Um polígono é uma linha fechada sem autointerseções." Uma criança de 7 anos pode entender isso? Ou: tarefas para a classe 1: 5 maçãs cresceram em um bordo. 2 maçãs caíram. Quantas maçãs sobraram no bordo? Quantas pernas existem ao longo do caminho? (4 ouriços são sorteados). As crianças respondem - 16. Mas a resposta correta é 8. Por quê? Porque, ao que parece, os ouriços andam sobre as patas traseiras ?! Tarefa: Winnie the Pooh, Piglet e Owl vieram para o burro para seu aniversário. Eles cortam o bolo para que todos ganhem 2 pedaços. Quantos anos tem o burro? Tarefa: Cinco peixes estavam sentados em um galho, mais dois chegaram. Quantos peixes se tornaram?

Tarefa: Mamãe comprou 5 pacotes de sal. Comemos dois pacotes no almoço. Quanto falta? Problema: 22 meninas estavam caminhando na floresta e encontraram 88 cogumelos. Em seguida, metade das meninas estava perdida. Quantas vezes há mais cogumelos do que meninas perdidas? (Eu me pergunto que tipo de cogumelos as meninas escolheram?)

Tarefa: Mila comeu 19 gramas. pó, Roma comeu 16 gr. pó, Olya comeu 17 gr. em pó. Quais são as crianças agora? Objetivo: A galinha botou 4 ovos e o galo 2 ovos. Quantos ovos a mais uma galinha tem? Tarefa: Hedgehog Thorn deu 1 maçã para a lebre Fedya. Quantas maçãs o ouriço de Fedka ainda tem? Tarefa: 5 pepinos foram removidos de uma cama e o mesmo número de pepinos foram removidos de outra cama. Quantos tomates foram retirados de duas camas? Tarefa: (a imagem mostra um gato) Filhotes nasceram do gato de Murka. Quantos cachorros nasceram de Murka?

Livro de Matemática da Quinta Série Latotina e Chebotarevsky … Aqui estão algumas tarefas: Problema: o comprimento de Yalongjiang é 509 km maior que o comprimento total de Jialingjiang, Han e Yalongjiang contado em dobro, 104 km a mais que o comprimento total dobrado de Yalongjiang e Hanshui, e 4.476 km a mais que o comprimento de Yalongjiang. Encontre os comprimentos de Yangtze, Yalongjiang, Jialingjiang e Hanshui, considerando que o comprimento total de Jialingjiang e Hanshui é 2.643 km. Tarefa: Um paciente de um hospital psiquiátrico não teve tempo de dar um sedativo, quantos atendentes ele teria tempo de morder se estivesse se movendo a uma velocidade de 20 km por hora e se tivesse tempo de falar com o médico chefe, cujo escritório estava a uma distância de 1 km. Objetivo: O hospital psiquiátrico tem ch. um médico e um monte de loucos. Durante uma semana, todo louco mordeu alguém uma vez por dia. No final da semana, descobriu-se que cada um dos pacientes deu duas mordidas, e Ch. médico - cem. Quantos malucos tem no hospital? Objetivo: Os alienígenas que visitaram a escola N são muito diferentes dos habitantes da Terra. Cada um deles tem 4 braços, 4 pernas e 2 consciências. Quantos são os menos enumerados entre um aluno desta escola, Stepan Stulchikov, se se sabe que ele tem o mesmo número de mãos e pés que uma pessoa comum, mas não tem consciência alguma? Objetivo: Primazische encontrou 96 shkledulok no campo. E Primazyonok encontrou 64 shkledulki. Quantos mais shkledulok Primazische encontrou do que Primazyonok? Problema: o pai, a mãe e as irmãs mais velhas estão jantando, e o irmão mais novo, Vassenka, está sentado embaixo da mesa e serra a perna da mesa a uma velocidade de 3 cm por minuto. Em quantos minutos terminará o jantar se a perna da mesa tiver 9 cm de espessura? Objetivo: Exatamente às duas horas da manhã, um balde de água será espirrado da varanda do décimo segundo andar. A água chegará ao solo em 9 segundos. Quantos minutos faltam para o gato Tarzan secar se, sentado no mesmo lugar onde a água vai voar, ele começou a cantar sua música favorita à meia-noite e está cantando há 1 hora 57 minutos e 9 segundos? Problema: Digamos que você decidiu pular na água de uma altura de 8 metros e, depois de voar 5 metros, mudou de ideia. Quantos metros você ainda terá que voar contra sua vontade? Tarefa: Serrado um canto da mesa. Quantos cantos ele tem agora? E quantos cantos haverá se você cortar dois, três, quatro cantos? Problema: um avô estava caçando baratas na cozinha, matou cinco e feriu mais três vezes. Meu avô feriu mortalmente três baratas, e elas morreram dos ferimentos, e o resto das baratas feridas se recuperou, mas foram ofendidas por seu avô e foram para seus vizinhos para sempre. Quantas baratas foram para os vizinhos? Objetivo: A barata Mitrofan dá um passeio na cozinha. Pelos primeiros 10 s, ele caminhou a uma velocidade de 1 cm / s na direção norte, então virou para oeste e caminhou 50 cm por 10 s, ele ficou em pé, e então na direção nordeste em uma velocidade de 2 cm / s ele fez um caminho de 20 cm de comprimento, o pé de um homem o alcançou. Que caminho a barata Mitrofan fez? Objetivo: 1 a 4 crianças aprenderam a nadar. Três deles ainda não sabem nadar e dois já se afogaram. Quantas crianças aprenderam a nadar e quantas ainda não se afogaram?

O assunto favorito de todas as crianças - "história natural" - não é difícil, emocionante, cognitiva. O item agora é chamado de The World Around. Não é o nome do objeto que é divertido e deprimente, mas seu conteúdo. A introdução à natureza ensina às crianças a vida no mundo ao seu redor, estabelece as bases para o pensamento conceitual. No entanto, "The World Around" é cheio de estupidez e natureza não científica. Faça a série de tutoriais de autoria N. F. Vinogradova e G. S. Kalinova … (centro editorial "Ventana-graf", Moscou), no qual, em vez de um conhecimento sistemático da natureza, há um okroshka sem sentido. Por exemplo: “Os caranguejos não têm garras nas pernas que andam. Os lagostins têm, mas apenas em dois pares de patas dianteiras. Mas os caranguejos não os têm”?! Ou: "Você sabia que uma árvore e um abeto são tipos diferentes de árvore?" Ou: “o que você vai fazer se o trem estiver em movimento e os trilhos forem desmontados? " "Desenhe como se parece o som da chuva, o farfalhar das folhas, o trovão, o barulho da neve, o canto de um sapo"?! (Os autores não sabem que você pode desenhar um objeto, mas não pode desenhar uma ação?)

É surpreendente como esse livro foi revisado e resistiu a três (!) Reimpressões (2008, 2009 e 2012, editora Ventana-Graf). Além disso, ele foi incluído na lista federal de livros didáticos recomendados para uso no processo educacional, e sua equipe de autores recebeu o Prêmio do Presidente da Federação Russa no campo da educação.

Anteriormente, a botânica começava a partir do 5º ano. Agora, na 5ª série, “The World Around” continua na forma de histórias sobre a natureza sem qualquer lógica - tudo a mesma okroshka do ensino fundamental. Por fim, a disciplina "O mundo ao nosso redor" do 6º ano se desenvolve em biologia, onde aprendemos: que ao prestar os primeiros socorros em uma queimadura, é necessário derramar permanganato de potássio na queimadura ?! (e os autores não gostariam de experimentar o efeito do permanganato de potássio no local queimado). Ou uma tarefa na fisiologia humana: uma mulher sem cérebro se casou com um homem sem cérebro. Eles tiveram um filho com cérebro. Sugira respostas para a herança dessa característica.

Tarefa: Uma mulher de seis narizes, cujos pais tinham um nariz, casa-se com um homem de um nariz, cuja mãe tinha 6 narizes e cujo pai tinha 1. O único filho da família tem seis narizes. Qual é a probabilidade de uma criança de seis narizes aparecer em uma família se um nariz for dominante?

A zoologia sugere-se logicamente para substituir a botânica. E depois na 8ª série - anatomia, e já no ensino médio, biologia geral. Ou seja, uma pirâmide lógica está sendo construída: flora e fauna, que estão sujeitas às leis gerais de desenvolvimento. Agora não há nada disso, tudo está sendo estudado em uma mistura - botânica, o mundo animal, o homem e a biologia geral. Aparentemente, é por isso que se faz uma pergunta incômoda às crianças em idade escolar, para a qual não há resposta: será que seu coração bate à toa? (e se não houver razão, o coração não bate?)

No livro didático de ciências sociais para a 5ª série, alunos de 10 a 11 anos são convidados a descrever maneiras de se livrar de maus hábitos - alcoolismo, fumo, dependência de drogas. As crianças do 5º ano têm muita experiência em adquirir maus hábitos? No livro didático de estudos sociais para a 8ª série sobre o tema “o mundo das relações sociais” está escrito: “Os filhos dos pobres não recebem cuidados parentais. Na escola, a situação se agrava ainda mais, pois os professores não só não os cercam com os devidos cuidados, mas procuram sobreviver da escola”?! Também diz que você não pode fazer abortos em casa. (Senhor, perdoa-lhes! Pois eles não sabem o que estão fazendo!)

Os educadores ficam desanimados, confiam apenas na sagacidade e inteligência dos alunos, mas sim em seus pais. Anteriormente, os textos de tarefas e atribuições eram retirados da língua russa e os melhores exemplos da literatura mundial, da vida humana circundante, o que significa que as crianças foram inspiradas no amor pela Pátria, pela natureza, pela família. Agora, o princípio da apresentação científica da informação foi substituído por um caleidoscópio inventado de fenômenos inexistentes, imagens irreais. Todos esses kalushi, bloopers, trullyai, plimchiks, shkledulki, fusi e carcuzaby não são nem mesmo ficção, já que a ficção científica é baseada em fatos científicos e inferências lógicas.

O uso gratuito da literatura educacional leva não apenas a lapsos engraçados (ver Ozhegov: o lapso é um erro, lapso, omissão). Aqui o assunto é muito mais sério: crianças confusas são privadas da oportunidade de aprender as regras básicas da existência, não aprendem a cuidar de si mesmas, não entendem que é preciso respeitar os mais velhos, ajudar um amigo, protege os fracos, cuida das flores, alimenta os pássaros, não conhecem a natureza nem a sociedade. Eles são ensinados a crueldade e indiferença, eles são transformados em lixo humano. É um crime que a literatura educacional moderna mate o humano no homem, quando a alma se apaga e o espírito se apaga.

Gostou dos tutoriais? Neles tudo se inverte: a vil vileza parece uma dignidade, e a verdadeira dignidade é um vício. Mas nossos filhos e netos estudam de acordo com esses livros!

A Rússia é impossível de derrotar? Ao mesmo tempo, Chanceler da Alemanha Otto von Bismarckfalou sobre o fato de que a Rússia não pode ser derrotada. Mas você pode incutir valores falsos, e então ela se destruirá. Parece que a previsão do chanceler "de ferro" está se cumprindo: a Rússia-Troika se perdeu na estrada principal da humanidade e está descendo a ladeira em um ritmo acelerado, carregando velhos indefesos e bebês recém-nascidos. Caímos voluntariamente no abismo dos vícios e falsos valores: em 25 anos de declínio destrutivo, chegamos mais perto da autodestruição tão rapidamente quanto as numerosas hordas de conquistadores das terras russas falharam.

Surge a pergunta: será que escorregamos voluntariamente para uma vala de onde cheira a podre pseudo-cultura ocidental? Muito provavelmente, esta é uma política deliberada que visa a degradação mental, física e moral da geração mais jovem. E a população adulta do país, desanimada pelas reviravoltas da história, entende mal a que tipo de experimentos e experimentos é submetida. Um ataque maciço do Ocidente, alimentado por muito dinheiro (a fundação de George Soros, um vigarista financeiro que imprime livros para escolas russas por um quarto de século), visa destruir o sistema educacional na Rússia, enquanto funcionários da educação, cultura, a mídia não quis ou não pôde resistir à poderosa pressão …

E agora estamos colhendo os benefícios: o sistema escolar foi destruído. Você tem que começar tudo de novo! Um povo sem educação e moralmente degradado é um terreno fértil para qualquer conquistador. (A degradação de uma pessoa é a perda de suas habilidades e qualidades inerentes, que é acompanhada pela perda de julgamentos, dons e sentimentos). Ela se manifesta na apatia, indiferença social, falta de vontade, vício em drogas, crueldade, na ausência de espiritualidade, compaixão e amor. Uma pessoa perde equilíbrio mental, desempenho, atividade, diretrizes de vida. Até a preguiça é uma manifestação de degradação. Uma pessoa isolada da natureza, que vive apenas para satisfazer suas necessidades e desejos, tem todas as chances de se degradar moral e intelectualmente.

O livro didático tem uma função especial: deve declarar a experiência histórica de seu povo e ser portador do patrimônio espiritual e cultural. Deve ser construída de forma que a cada ano o aluno amplie seus conhecimentos científicos, de forma que as chaves dos segredos da vida que a criança vai descobrindo por si mesma fiquem escondidas no conhecimento. É preciso dar às crianças não só os fundamentos teóricos, mas também os conhecimentos práticos, para prepará-los para a vida. Então ele terá um incentivo para aprender. Um livro didático é um livro inusitado, pois, como um dente-de-leão generoso, espalha muito conhecimento de vida na frente da criança, no qual há um grão lógico. A única coisa que resta é encontrar esse grão razoável e semeá-lo em solo fértil.