O que uma menina de 10 anos poderia fazer há um século na Rússia?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

Nosso pessoal há muito diz: "uma pequena empresa é melhor do que uma grande ociosidade." Este princípio foi estritamente seguido na educação dos filhos. Aos dez anos, tanto meninos quanto meninas em famílias camponesas já haviam se tornado uma "unidade econômica" independente e tinham muitas responsabilidades.

As meninas foram ensinadas desde muito cedo a fazer trabalhos viáveis, ainda mais cedo do que os meninos. Assim, desde os 5-6 anos, já tinham que saber fiar, ajudar na casa e no jardim, a cuidar dos irmãos mais novos, a cuidar das aves e do gado.

Aos 10 anos, graças à "ciência" das mães, avós e outras mulheres mais velhas da família, eles estavam passando para um novo nível de responsabilidade.

Uma filha de dez anos já era considerada uma menina completamente adulta com todos os requisitos necessários para ela. Se conhecidos e vizinhos davam a uma adolescente uma definição depreciativa de "safada", essa era uma caracterização muito ruim, e mais tarde ela nem poderia contar com um bom noivo.

Como foi organizado o processo de aprendizagem?

Exclusivamente pelo exemplo pessoal: geralmente a mãe, no processo de tarefas domésticas ou de campo, mostrava e explicava à filha como e o que ela estava fazendo, então confiava a ela para fazer a parte mais simples do trabalho. À medida que ela dominava as habilidades necessárias, a funcionalidade desempenhada pela menina tornava-se mais complicada. Se aos 5-6 anos a pequena dona de casa tinha que cuidar das galinhas, então aos 10-12 ela tinha que levar a vaca para o pasto e ordenhar. Esse progresso e continuidade do processo garantiram altos resultados de aprendizagem.

Os adolescentes se rebelaram contra esse estilo de vida? Claro que não. Por um lado, as competências laborais, transmitidas desde a primeira infância, permitiram-lhes sobreviver em realidades sociais bastante difíceis, não é à toa que as pessoas desenvolveram um ditado “Você pode percorrer o mundo inteiro com um ofício - você venceu não se perca”. Por outro lado, a tradição cristã era muito forte entre as pessoas comuns, e foi precisamente naquela parte que diz respeito ao duro Antigo Testamento. Segundo ele, servir ao pai e à mãe era como servir a Deus, e insultar os pais e a desobediência era equiparado a insultar os poderes superiores. Desde a infância foram incutidos conceitos como dever filial / filha, respeito pela velhice e a compreensão de que a família é a coisa mais importante na vida, e que todo trabalho em seu benefício era respeitado.

Dirigindo uma casa - caminhando sem abrir a boca

O que exatamente uma garota de aldeia deve ser capaz de fazer por volta de seu décimo aniversário? Suas tarefas eram muito diversas, apesar da aparente simplicidade da vida camponesa.

"Babi Kut". Este é o "reino feminino" no fogão. Normalmente era separado do resto da cabana por uma cortina, e o piso mais forte, a menos que fosse absolutamente necessário, tentava não entrar ali. Além disso, o aparecimento de um estranho no "canto da mulher" era equiparado a um insulto. Aqui a dona de casa passava a maior parte do tempo: cozinhava, fazia a ordem na “louça” (o armário onde ficavam os utensílios de cozinha), nas prateleiras ao longo das paredes, onde havia bules de leite, barro e tigelas de madeira, sal shakers, ferro fundido, em suprimentos de madeira com tampa e em terças de casca de bétula, onde os produtos a granel eram armazenados. Uma menina de dez anos ajudou ativamente a mãe em todos esses problemas: ela lavava a louça, limpava, ela mesma cozinhava comida camponesa simples, mas saudável.

Limpando a casa. Também era responsabilidade da adolescente manter a casa limpa. Ela teve que varrer o chão, lavar e limpar os bancos pregados nas paredes e / ou bancos portáteis; sacuda e limpe tapetes; fazer a cama, sacudi-la, trocar uma tocha, velas, limpar lamparinas de querosene. Freqüentemente, as próprias meninas de dez anos cumpriam mais um dever - lavavam e enxaguavam roupa no rio e depois penduravam para secar. E se na estação quente era bastante divertido, lavar-se em um buraco no gelo no inverno tornou-se um teste bastante severo.

Pestunismo. Em famílias grandes, “cuidar” dos filhos mais velhos para os mais novos era uma necessidade severa, porque os pais trabalhavam muito e arduamente no campo. Portanto, muitas vezes uma adolescente podia ser vista no berço, que era preso por um anel à viga central do teto (“matitse”). A irmã mais velha, sentada no banco, colocou a perna no laço, balançou o berço e ela mesma estava fazendo o bordado.

Além do enjôo do bebê, aos 10 anos a pequena babá conseguia envolvê-lo sozinha, fazer um mamilo com pão mastigado, alimentá-lo com um chifre. E, claro, para acalmar o choro do bebê, para entretê-lo com canções, "cachorrinhos" e piadas. Se houvesse essa necessidade, com a idade de 10-12 anos a menina poderia ser dada a uma babá - "pestuni". Durante o período de verão, ela ganhava de três a cinco rublos - uma quantia considerável para uma adolescente. Às vezes, por acordo com os pais, a babá era paga com “produtos naturais”: farinha, batata, maçã, outras verduras e frutas e cortes de tecidos.

Tecelagem. Um elemento muito importante da cultura camponesa. Afinal, todo o tecido para roupas, toalhas, toalhas de mesa e outros utensílios domésticos era feito pelos próprios camponeses, por isso o chamavam de artesanal. Primeiro, a menina foi ensinada a enrolar fios em tarso (tubos-carretéis de casca de bétula), depois a babar o linho e a fiar estacas (fios) a partir dele. Nas províncias do sul, eles também penteavam lã. Normalmente, tudo isso era feito em um longo inverno em uma grande companhia de "mulheres".

Já na idade de 5 a 7 anos, a menina estava dominando as habilidades primárias, e seu pai fez para ela uma roda de fiar ou fuso pessoal - menor do que a dos adultos. Aliás, acreditava-se que o seu próprio instrumento é muito importante. Não se podia dar a sua roda de fiar para suas namoradas - elas eram “esportivas”, e também era impossível usar as rodas de outras pessoas, porque “um bom mestre só trabalha com seu próprio instrumento”. Em seguida, a menina aprendeu a trabalhar na tecelagem e, aos 10 anos, muitas já conseguiam criar um cinto ou uma toalha sozinhas. O primeiro "feito à mão" foi necessariamente deixado para a pequena artesã, e na etapa seguinte ela começou a preparar seu dote.

Além disso, uma menina de 10 anos ajudava os adultos no campo: tricotava feixes, coletava espiguetas, mexia com feno. Ela também trabalhava no jardim, podia pastorear uma vaca, uma cabra, gansos, patos; removeu o estrume e limpou o gado. Em geral, a crise da adolescência passou despercebida, porque a menina em crescimento simplesmente não tinha tempo para isso. Mas a auxiliar trabalhadora sempre recebia apoio e elogios dos mais velhos, que viviam de acordo com o princípio "Não aquela filha que foge do negócio, mas aquela filha é nativa, o que está visível em qualquer trabalho."

No entanto, não se deve pensar que os filhos dos camponeses na Rússia foram completamente privados das alegrias de infância habituais. As meninas mais novas brincavam de “mães e filhas” com bonecas de pano, trançavam para elas, costuravam roupas e inventavam joias. Aliás, acreditava-se que se uma menina brincasse de boa vontade com bonecas, ela seria uma excelente dona de casa e mãe. As meninas mais velhas se reuniam para encontros, conversas, cantando, tricotando, bordando e costurando. Todas as crianças, jovens e velhas, eram freqüentemente enviadas para a floresta para colher frutos, cogumelos, ervas, galhos ou para pescar no rio. E foi também uma aventura divertida que, ao mesmo tempo, os adaptou às responsabilidades de adulto.

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