Manipulação da psicotecnologia moderna

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

“Programas de rádio e televisão são constantemente interrompidos para veiculação de anúncios. … o aumento gradual na quantidade de tempo que as crianças se concentram em uma coisa pode ser um fator com o qual elas podem controlar o desenvolvimento de suas habilidades mentais."

G. Schiller

A comunicação é informação, uma mensagem

S. G. Kara-Murza

Métodos de influenciar a psique por meio da mídia:

- meios de comunicação de massa, informação e propaganda.

- manipulação da consciência de massa e da mídia.

- características do impacto psicológico da televisão.

- dependência do jogo de computador.

- métodos cinematográficos de manipulação do público de massa.

Meios de comunicação- formas de transmissão de mensagens para grandes áreas. A comunicação de massa significa o envolvimento das massas em um processo semelhante. Em termos da eficácia do impacto na consciência mental das massas, a mídia de massa e a informação vêm em primeiro lugar.

Isso se torna possível pelos seguintes motivos. Consideremos brevemente como ocorre o processo de impacto da informação na psique de um indivíduo ou das massas. O cérebro humano consiste em dois grandes hemisférios.

O hemisfério esquerdo é a consciência, o direito é inconsciente. Existe uma fina camada de matéria cinzenta na superfície dos hemisférios. Este é o córtex cerebral. Existe uma substância branca por baixo. Essas são partes subcorticais e subliminares do cérebro.

A psique humana é representada por três componentes: consciência, inconsciência e uma barreira entre eles - os chamados. chamado de censura da psique.

Informação é qualquer mensagem que vem do mundo exterior para a psique humana.

A informação passa pela censura da psique. Assim, a censura do psiquismo atrapalha as informações que aparecem na zona de sua percepção pelo indivíduo (por meio dos sistemas representacionais e de sinalização), e é uma espécie de escudo protetor, redistribuindo informações entre a consciência e o inconsciente do a psique (subconsciente).

Parte da informação, como resultado do trabalho de censura da psique, entra na consciência e parte (grande em volume) é deslocada para o subconsciente.

Ao mesmo tempo, notamos que as informações que passaram para o subconsciente, após algum tempo, passam a afetar a consciência e, portanto, através da consciência, sobre os pensamentos e comportamentos de uma pessoa. Lembre-se de que qualquer informação que já tenha passado por um indivíduo é depositada no subconsciente. Não importa se ele se lembrou ou não.

Qualquer informação que uma pessoa possa ver ou ouvir, informação captada pela psique com o uso dos órgãos da visão, audição, olfato, tato, etc., tal informação é invariavelmente depositada no subconsciente, no inconsciente da psique, a partir de onde logo começa a influenciar a consciência.

Como você sabe, o papel principal de refletir os contatos de uma pessoa com a realidade, na percepção dessa realidade, pertence à consciência. Porém, além da consciência, existe também o subconsciente ou o inconsciente da psique.

Assim, a psique humana consiste em duas camadas - a consciência e o inconsciente, o subconsciente. É do subconsciente que depende a percepção de uma pessoa das influências latentes e subliminares, ou das influências de manipuladores, que, usando as psicotecnologias desenvolvidas, introduzem atitudes psicológicas no subconsciente humano.

Subconsciente ou inconscientepor sua vez, também é representado por duas camadas. Este é o inconsciente pessoal e o inconsciente coletivo (ou a chamada memória filogenética).

Os representantes das massas, cumprindo inconscientemente as atitudes estabelecidas em sua psique, devem seu comportamento aos componentes arquetípicos da psique, que em parte passaram a tal pessoa filogeneticamente (ou seja, foram formados antes de seu nascimento), e em parte formados como um resultado da experiência pessoal de cada pessoa.

Aqueles. o inconsciente pessoal é formado durante a vida de uma pessoa por meio do uso de seus sistemas representativos e de sinalização, e a formação do inconsciente coletivo depende da experiência das gerações anteriores.

A informação vinda do mundo exterior é parcialmente influenciada pela própria pessoa, bem como pelo ambiente em que vive, que forma o direcionamento de seus pensamentos no espectro de determinados conhecimentos.

Psique inconsciente é uma bagagem de conhecimento acumulada por uma pessoa no processo de vida.

Além disso, deve-se notar que as informações do inconsciente pessoal são constantemente reabastecidas ao longo da vida.

As informações vindas do mundo externo serão, ao longo do tempo, processadas com o envolvimento das camadas profundas do inconsciente, bem como arquétipos e padrões de comportamento no inconsciente, e então essas informações passarão para a consciência na forma de certos pensamentos surgindo em uma pessoa e, como resultado, cometendo ações apropriadas.

É no inconsciente da psique que os desejos, o componente de iniciativa das ações estão concentrados e, de fato, tudo que mais tarde passa para a consciência, ou seja, torna-se consciente por esta ou aquela pessoa.

Assim, se falamos dos arquétipos do inconsciente no fator de influência sobre o subconsciente por meio de técnicas manipulativas, devemos dizer que isso se torna possível por meio de uma certa provocação das camadas arquetípicas do psiquismo inconsciente.

Manipuladorneste caso, ele preenche as informações que entram no cérebro humano com um significado semântico de modo que, ao ativar um ou outro arquétipo, causa reações apropriadas na psique humana e, portanto, encoraja esta última a cumprir as configurações inerentes ao seu subconsciente por o próprio manipulador.

Além disso, os arquétipos estão presentes não apenas no coletivo, mas também no inconsciente pessoal.

Nesse caso, os arquétipos consistem nos resquícios de informações que uma vez entraram na psique humana, mas não foram deslocadas para a consciência ou para as profundezas da memória, mas permaneceram no inconsciente pessoal, sendo antes enriquecidas com dominantes semi-formados, semi-atitudes e semipadrões.

Aqueles. ao mesmo tempo, tal informação não era a criação de dominantes, atitudes ou padrões completos, mas, por assim dizer, delineava sua formação; portanto, após o recebimento de informações de conteúdo semelhante no subseqüente (ou seja, informações com uma codificação semelhante, ou em outras palavras, impulsos semelhantes de conexões aferentes, ou seja, conexões entre neurônios cerebrais), os primeiros dominantes semi-formados, atitudes e padrões são concluídos, como resultado do que um dominante completo aparece no cérebro.

E, no subconsciente, surgem atitudes completas que se transformam em padrões de comportamento.

O dominante no córtex cerebral causado pela excitação focal é a razão para a consolidação confiável de atitudes psicológicas no subconsciente e, portanto, o aparecimento de pensamentos correspondentes no indivíduo, nas ações subsequentesdevido à transição preliminar de atitudes no subconsciente para padrões de comportamento no inconsciente.

E aqui devemos observar o poder dos meios de comunicação de massa.

Porque é precisamente com a ajuda desse tipo de influência que o processamento psicológico ocorre não de um indivíduo individual, mas de indivíduos unidos em massas.

Portanto, deve-se lembrar que se alguma informação vier pelos meios de comunicação de massa (televisão, cinema, revistas de luxo, etc.), certamente essa informação se instalará completamente no psiquismo do indivíduo.

Ele se instala independentemente de a consciência ter tido tempo para processar pelo menos uma parte dessa informação ou não. Se o indivíduo memorizou as informações que entram em seu cérebro ou não.

O próprio fato da presença de tais informações já sugere que tais informações foram para sempre depositadas em sua memória, em seu subconsciente.

E isso significa que tais informações podem ter um efeito sobre a consciência agora ou amanhã, e em muitos anos ou décadas. O fator tempo não desempenha um papel neste caso.

Essas informações nunca saem do subconsciente. Ela pode, na melhor das hipóteses, apenas desaparecer no fundo, se esconder até o momento nas profundezas da memória, porque a memória do indivíduo é arranjada de tal forma que requer atualização constante das informações disponíveis (armazenadas) a fim de memorizar novos volumes de em formação.

Não importa se essa informação passou pela consciência ou não. Além disso, essas informações podem ser aprimoradas se forem enriquecidas com emoções.

Quaisquer emoções, preenchimento emocional da carga semântica de qualquer informação, aumenta significativamente a memorização, formando uma dominante no córtex cerebral e, por meio dela, as atitudes psicológicas no subconsciente.

Se a informação “atinge os sentidos”, então a censura do psiquismo não pode mais exercer plenamente o seu efeito, pois o que concerne aos sentimentos e emoções supera facilmente a proteção do psiquismo, e tal informação é firmemente absorvida no subconsciente, permanecendo na memória por muito tempo.

E para separar de alguma forma a informação recebida pelo subconsciente através da barreira do psiquismo (censura), e a informação recebida pelo subconsciente, contornando a censura do psiquismo, notamos que no primeiro caso, tal informação é depositada em a camada superficial do inconsciente pessoal, ou seja, não é depositado muito profundamente, enquanto no segundo caso, penetra muito mais fundo.

Ao mesmo tempo, não se pode dizer que, no primeiro caso, a informação acabará por passar para a consciência mais rápido do que a informação que não passou pela consciência (e, portanto, pela censura).

Não existe uma relação particular aqui. As informações extraídas do subconsciente são influenciadas por diversos fatores, incluindo os arquétipos do inconsciente coletivo e pessoal. E então, apenas usando este ou aquele arquétipo, torna-se possível extrair informações do subconsciente - e traduzi-las em consciência.

Daí decorre que tais informações logo começarão a influenciar o comportamento do indivíduo, guiando suas ações.

Pensando um pouco nos arquétipos, notamos que arquétipos significam a formação de certas imagens no subconsciente, cujo impacto subsequente pode causar certas associações positivas no psiquismo do indivíduo e, por meio disso, influenciar as informações recebidas pelo indivíduo "aqui e agora", ou seja, as informações avaliadas pelo indivíduo na atualidade.

Um arquétipo é formado por meio do fluxo sistemático de qualquer informação (ou seja, por meio do fluxo de informações ao longo de um período de tempo) e, na maioria das vezes, é formado na infância (primeira infância) ou na adolescência.

Com a ajuda de um ou outro arquétipo, o inconsciente é capaz de influenciar a consciência.

C. G. Jung (1995) assumiu que os arquétipos já são inerentes à natureza humana desde o nascimento. Essa posição está em relação direta com sua teoria do inconsciente coletivo.

Além disso, uma vez que os arquétipos que estão no inconsciente são eles próprios inconscientes, torna-se explicável que seu efeito sobre a consciência não seja percebido, assim como na maioria dos casos, qualquer forma de influência sobre a consciência de informações armazenadas no subconsciente não é percebida.

Apresentando o conceito de inconsciente coletivo, Jung (1995) observou que a camada superficial do inconsciente é chamada de inconsciente pessoal. Além do inconsciente pessoal (adquirido por experiência pessoal no processo da vida), existe também uma camada inata e mais profunda, que é chamada de inconsciente coletivo. O inconsciente coletivo inclui conteúdos e imagens de comportamento que são iguais para todos os indivíduos.

De todos os meios de comunicação de massa, a televisão se destaca com o maior efeito manipulador.

Existe um problema definitivo da suscetibilidade do homem moderno à manipulação por meio da televisão.

Recuse-se a assistir programas de TV para a maioria dos indivíduosimpossível, porque as especificidades do sinal de TV e a apresentação do material são construídas de tal forma que primeiro provoque os sintomas de psicopatologia em um indivíduo, e depois - remova-os por meio da transmissão pela televisão, proporcionando assim um vício estável (semelhante ao vício em drogas).

Todo mundo que assiste TV há muito tempo está nesse tipo de vício. Eles não podem mais se recusar a assistir à televisão, pois, no caso de evitarem assistir à televisão, tais indivíduos podem desenvolver estados que se assemelham aos sintomas da neurose em suas características.

Ao provocar sintomas na psique de um indivíduo psicopatologia limítrofeo efeito significativo das técnicas de manipulação é baseado.

Por meio de um sinal de TV, a televisão codifica a psique de um indivíduo.

Essa codificação é baseada nas leis da psique, segundo as quais qualquer informação entra primeiro no subconsciente e, a partir daí, afeta a consciência. Assim, por meio da transmissão televisiva, torna-se possível simular o comportamento do indivíduo e das massas.

S. G. Kara-Murza (2007) observa que a produção de televisão- este "produto" é semelhante a uma droga espiritual.

Uma pessoa na sociedade urbana moderna depende da televisão, porque o impacto da televisão é tal que a pessoa perde o livre arbítrio e passa muito mais tempo na frente da tela do que suas necessidades de informação e entretenimento exigem.

Como no caso das drogas, uma pessoa, consumindo um programa de televisão moderno, não pode avaliar racionalmente a natureza de seu impacto em sua psique e comportamento. Além disso, desde que se tornou "viciado" em televisão, ele continua a consumir seus produtos, mesmo sabendo de seus efeitos nocivos.

A primeira transmissão em massa começou na Alemanha nazista, durante os Jogos Olímpicos de 1936 (Hitler foi o primeiro a entender e usar o poder manipulador da TV).

Um pouco antes, em abril de 1935, apareceu em Berlim o primeiro programa de TV para 30 pessoas com duas TVs e, no outono de 1935, foi inaugurada uma sala de TV com projetor para 300 pessoas.

Nos Estados Unidos, em 1946, apenas 0,2% das famílias americanas tinham televisão. Em 1962, esse número subiu para 90% e, em 1980, quase 98% das famílias americanas tinham televisores, com algumas famílias tendo dois ou três televisores.

Na União Soviética, a transmissão regular de televisão começou em 1931 a partir do prédio do centro de rádio de Moscou na rua Nikolskaya (hoje a Rede de Radiodifusão e Televisão Russa - RTRS).

E o primeiro aparelho de televisão apareceu em 1949. (Chamava-se KVN-49, era preto e branco, a tela era um pouco maior do que um cartão-postal, uma lente fixada na tela foi usada para ampliar a imagem, o que aumentou a imagem em cerca de duas vezes.)

Até meados dos anos 80. no nosso país eram dois ou três canais, e se o primeiro canal podia ser visto por quase 96% da população do país, então dois canais não eram “captados” por todos (dependendo da região), cerca de 88% a nível nacional. Apenas um terço do país tinha três canais.

Além disso, a maioria dos aparelhos de televisão (cerca de dois terços) permanecia em preto e branco mesmo antes dos anos 90.

Ao transmitir, a psique é influenciada pela ativação de várias formas de transmissão de informações; a participação simultânea dos órgãos da visão e da audição tem um efeito poderoso no subconsciente, devido ao qual as manipulações são realizadas.

Após 20-25 minutos assistindo a um programa de TV, o cérebro começa a absorver qualquer informação que venha através da transmissão da TV. Um dos princípios da manipulação em massa é a sugestão. A ação da propaganda na TV é baseada neste princípio.

Por exemplo, um comercial é mostrado a uma pessoa.

Suponha, a princípio, que tal pessoa rejeite claramente o material demonstrado (ou seja, sua ideia desse produto é diferente). Tal pessoa olha, ouve, justificando-se pelo fato de não comprar nada desse tipo. Isso meio que se acalma.

Na verdade, se por muito tempo um sinal entra no campo de informação de uma pessoa, então a informação é inevitavelmente depositada no subconsciente.

Isso significa que se no futuro houver uma escolha entre qual produto comprar, essa pessoa inconscientemente dará preferência ao produto sobre o qual já “ouviu falar”. Além disso. É esse produto que, posteriormente, evocará uma matriz associativa positiva em sua memória. Como algo familiar.

Como resultado, quando uma pessoa se depara com a escolha de um produto sobre o qual nada sabe, e um produto sobre o qual ela já “ouviu algo”, então, instintivamente (isto é, subconscientemente) será atraída para o produto familiar.

E, neste caso, o fator tempo costuma ser importante. Se por muito tempo a informação sobre um produto passa diante de nós, automaticamente se torna algo próximo ao nosso psiquismo, o que significa que uma pessoa pode inconscientemente fazer uma escolha a favor de tal produto (uma marca de produto semelhante, marca).

Com um sinal de televisão, especialmente durante a publicidade, três princípios básicos da tecnologia de transe passivo (hipnose) são usados: relaxamento, concentração e sugestão.

Relaxando e se concentrando em frente à tela da TV, uma pessoa absorve todas as informações que lhe são sugeridas, e como os humanos, ao contrário dos animais, possuem dois sistemas de sinalização, isso significa que as pessoas reagem igualmente a um estímulo sensorial real (hemisfério direito do cérebro) e na fala humana (hemisfério esquerdo do cérebro).

Em outras palavras, para qualquer pessoa, a palavra é um irritante físico tão real quanto qualquer outra pessoa.

O transe potencializa a ação das palavras (hemisfério esquerdo do cérebro) e imagens-imagem percebidas emocionalmente (hemisfério direito do cérebro), portanto, enquanto descansa ao lado da TV, qualquer pessoa neste exato momento e neste estado torna-se extremamente vulnerável psicofisiologicamente, já que a consciência da pessoa entra em um estado hipnótico, o chamado "estado alfa" (um estado neurofisiologicamente acompanhado por ondas alfa no eletroencefalograma do córtex cerebral. Além disso, os anúncios na televisão são necessariamente repetidos com frequência.

Nesse caso, outro princípio importante da hipnose se aplica. A repetição aumenta drasticamente o poder de sugestão, eventualmente reduzindo o comportamento de muitas pessoas ao nível dos reflexos normais do sistema nervoso.

L. P. Grimack (1999) notas que a televisão moderna atua como o meio mais eficaz de formar uma passividade hipnótica do telespectador, o que contribui para a forte consolidação das atitudes psicológicas criadas, pois é a publicidade televisiva que é considerada a forma mais eficaz de programar compradores e consumidores de serviços.

Nesse caso, a programação do visualizador é realizada de acordo com o tipo de sugestão pós-hipnótica, quando uma determinada configuração é acionada no horário determinado após a saída do transe, ou seja, depois de algum tempo, depois de assistir a um programa de TV, a pessoa tem um desejo obsessivo de fazer uma compra.

Portanto, nos últimos anos, surgiu uma nova doença mental - a mania de compras. É característico principalmente de pessoas que sofrem de solidão, complexos de inferioridade, baixa autoestima, que não percebem o sentido de sua existência. A doença se manifesta no fato de que, uma vez no supermercado, essa pessoa passa a comprar literalmente de tudo, tentando se livrar de algumas ansiedades interiores.

Chegando em casa com as compras, tanto o comprador quanto seus familiares ficam chocados, maravilhados com a magnitude dos custos do caixa e a óbvia inutilidade das compras. Especialmente as mulheres sofrem com esta doença, tk. eles são mais sugestionáveis.

Verificou-se que 63% das pessoas que não conseguem evitar as compras, mesmo sabendo que não precisam desse item, sofrem de depressão. Assistir televisão é especialmente perigoso para uma criança.

Uma das razões para o efeito hipnotizante da televisão é que assistir televisão consome muita energia

Parece que a pessoa está sentada e descansando fisicamente, no entanto, imagens visuais que mudam rapidamente na tela ativam continuamente em sua memória de longo prazo muitas imagens que compõem a experiência de sua vida individual.

Por si só, a linha visual de uma tela de televisão requer consciência contínua do material visual, as imagens associativas geradas por ela requerem certos esforços intelectuais e emocionais para avaliá-las e inibi-las.

O sistema nervoso (especialmente em crianças), sendo incapaz de suportar um processo tão intenso de consciência, já após 15-20 minutos forma uma reação inibitória protetora na forma de um estado hipnóide, que limita drasticamente a percepção e o processamento da informação, mas aprimora os processos de seu comportamento de impressão e programação. (L. P. Grimak, 1999).

A televisão não representa menos perigo para a psique das mulheres donas de casa, bem como dos homens e mulheres que chegam em casa após um dia de trabalho e ligam a TV.

A televisão, com seu enorme fluxo de informações visuais, afeta principalmente o hemisfério direito do cérebro.

Uma mudança rápida de imagens, a impossibilidade de voltar atrás e voltar a ver fotogramas insuficientemente compreendidos (e portanto compreendê-los), são signos de uma arte dinâmica, que é a televisão.

Compreensão do que viu, ou seja, a transferência de informações do hemisfério direito (sensorial, figurativo) para o esquerdo (lógico, analítico) ocorre pela recodificação das imagens vistas na tela em palavras. Isso requer tempo e habilidade.

As crianças ainda não desenvolveram essa habilidade. Enquanto, na leitura de livros, o hemisfério esquerdo funciona predominantemente, portanto, uma criança que lê livros tem uma vantagem intelectual em relação àquela que assiste TV em detrimento da leitura.

A. V. Fedorov (2004) cita dados sobre o impacto negativo da comunicação de massa na psique da geração mais jovem, observando que atualmente a Rússia tem uma das maiores taxas de criminalidade do mundo

O número anual de assassinatos (por 100 mil habitantes) na Rússia é de 20,5 pessoas. Nos EUA esse número é de 6,3 pessoas. Na República Tcheca - 2, 8. Na Polônia - 2. De acordo com este indicador, a Rússia divide o primeiro lugar com a Colômbia.

Em 2001, 33,6 mil assassinatos e tentativas de homicídio, 55,7 mil casos de lesões corporais graves, 148,8 mil roubos, 44,8 mil roubos foram cometidos na Rússia. Ao mesmo tempo, a delinquência juvenil está se tornando um desastre nacional.

Após a abolição da censura nos meios de comunicação, milhares de obras nacionais e estrangeiras contendo episódios de violência passaram a ser veiculadas (sem observar restrições de idade) em telas de cinema / televisão / vídeo / computador. A violência exibida nas telas está associada à comercialização da televisão e à abolição da censura estatal.

As cenas de violência são frequentemente substituídas por um enredo fraco da imagem, porque cenas de violência têm um efeito imediato no subconsciente, usando sentimentos, e não na mente. Ao demonstrar sexo e violência, os manipuladores usam a mídia para degradar a geração mais jovem, cujos representantes são prejudicados em sua capacidade de perceber a realidade de forma adequada. Essa pessoa começa a viver em seu mundo fictício.

Além disso, a televisão e o cinema (bem como todos os meios de comunicação de massa em geral) formam no psiquismo do adolescente atitudes e padrões de comportamento, de acordo com os quais esse adolescente reagirá a uma determinada situação de vida de acordo com as atitudes que formou por meio de assistir programas de TV e filmes.

Claro, televisão e cinema se destacam claramente, tk. Ao contrário da mídia impressa ou eletrônica, nesses tipos de influência na psique, o maior efeito manipulador também é obtido a partir da combinação de música, imagens fotográficas, voz do locutor ou dos heróis do filme, e tudo isso aumenta significativamente a carga semântica. que os manipuladores da consciência de massa colocaram no enredo de um ou de um quadro diferente.

Outro efeito manipulador é o envolvimento dos espectadores no que está acontecendo na tela.

Surge uma espécie de identificação do espectador com os heróis de um filme ou programa de TV. Esta é uma das características da popularidade de vários programas. Além disso, o efeito desse tipo de demonstração é muito significativo e se baseia no mecanismo de influência (intencional ou inconsciente) do que está acontecendo na tela do subconsciente, com um tipo especial de envolvimento dos arquétipos do pessoal e inconsciente coletivo (em massa).

Além disso, devemos nos lembrar de uma categoria de influência na psique como a conexão com as fontes de informação. Se você assistir a qualquer programa na TV, mesmo que esteja sozinho ao mesmo tempo, você entra em um certo biocampo informacional de massas, ou seja, conecte-se à consciência mental daqueles que também assistem ao mesmo programa; assim, você forma uma única massa, que está sujeita aos mecanismos de influência manipulativa inerentes à formação da massa.

“O cinema comercial de forma deliberada e metódica, com sofisticação diabólica, arma armadilhas para o espectador na tela”, nota K. A. Tarasov, que cita o seguinte fato como exemplo: em 1949-1952. os criadores da primeira série policial de televisão do mundo "Man Against Crime" (EUA) receberam instruções de sua liderança da seguinte forma:

“Foi descoberto que o interesse do público pode ser mais bem sustentado quando a trama é centrada em torno de um assassinato. Portanto, alguém deve ser morto, é melhor logo no início, mesmo que outros tipos de crimes sejam cometidos durante o filme. A ameaça de violência deve sempre pairar sobre o resto dos heróis."

O personagem principal, desde o início e ao longo de todo o filme, deve estar em perigo.

A demonstração de violência em filmes comerciais é muitas vezes justificada pelo fato de que o bom triunfa no final do filme. Isso implica uma leitura qualificada do filme. Mas existe uma outra realidade da percepção, principalmente na adolescência e na adolescência: socialmente significativo é o significado que o público atribui ao filme, e não as intenções do autor.

Existem cinco tipos de consequências da percepção da violência na tela

O primeiro tipo é a catarse. Parte-se da ideia de que o fracasso de um indivíduo no cotidiano causa nele um estado de frustração e o consequente comportamento agressivo. Se não for percebido por meio da percepção dos heróis correspondentes da cultura popular, então pode se manifestar em comportamento anti-social

O segundo tipo de conseqüência é a formação de prontidão para ações agressivas. Refere-se ao desencadeamento de comportamentos agressivos, que ocorre em decorrência, por um lado, da excitação do espectador a partir de cenas de violência e, por outro, da ideia da permissibilidade da violência nas relações interpessoais sob o influência de cenas em que aparece como algo completamente justificado

O terceiro tipo é aprender por meio da observação. Isso significa que, no processo de identificação com o herói do filme, o espectador, querendo ou não, assimila certos padrões de comportamento. As informações recebidas da tela podem ser utilizadas posteriormente por ele em uma situação da vida real

O quarto tipo de consequências é a consolidação das atitudes e padrões de comportamento dos telespectadores

O quinto tipo não é tanto o comportamento violento quanto as emoções - medo, ansiedade, alienação. Essa teoria se baseia na ideia de que os meios de comunicação de massa, principalmente a TV, criam uma espécie de ambiente simbólico onde as pessoas mergulham desde a infância. O ambiente forma ideias sobre a realidade, cultiva uma certa imagem do mundo

Portanto, segue-se que as imagens de violência afetam a identidade pessoal de três maneiras:

1) a formação da prontidão para ações agressivas a partir da consolidação ou emergência de uma ideia da permissibilidade da violência física nas relações interpessoais.

2) aprender por meio da observação. No processo de identificação com o herói do filme, o espectador, querendo ou não, assimila certos padrões de comportamento agressivo. As informações recebidas podem ser usadas posteriormente em uma situação da vida real.

3) fortalecer as atitudes e padrões de comportamento existentes dos telespectadores. Assim, no desenvolvimento das crianças, a arte cinematográfica contemporânea contribui para a formação da agressividade como componentes da identidade pessoal geral de uma pessoa. (KA Tarasov, 2003) A maioria dos cientistas não discorda sobre o impacto negativo do fluxo descontrolado de cenas de violência na tela sobre o público infantil e a necessidade de criar uma política estadual bem pensada em relação à proteção dos direitos da criança em a mídia. (A. V. Fedorov, 2004).

Em termos do impacto na psique da criança, deve-se atentar para o fato de que uma estrutura da psique como a censura (a barreira da criticidade no caminho da informação vinda do mundo exterior) ainda não foi formada na criança.

Portanto, quase qualquer informação da TV define as atitudes e padrões de comportamento subsequente na psique da criança. Não há outro caminho.

Esse é o forte efeito manipulador da televisão, quando uma pessoa pode nem mesmo entender o significado das informações que vê na tela da TV; o conteúdo de um programa de TV pode até ser um conjunto de histórias engraçadas com conotação escandalosa (que intensifica o efeito sugestivo, pois qualquer provocação de emoções destrói a barreira da criticidade do psiquismo), e externamente, como se uma negativa óbvia fosse não visível.

Tal negatividade torna-se perceptível a partir de então, quando o adolescente passa a demonstrar um comportamento antes modelado em função de assistir à TV.

Por falar em atitudes, devemos dizer que tais atitudes se expressam em padrões programados de comportamento.

Destacando uma das características da instalação, a T. V. Evgenieva (2007) observa que uma atitude é chamada de estado de prontidão interna de um indivíduo para reagir de forma programada aos objetos da realidade ou às informações sobre eles.

É costume distinguir várias funções da atitude no processo de cognição e motivação do comportamento: cognitiva (regula o processo de cognição), afetiva (canaliza emoções), avaliativa (predetermina avaliações) e comportamentais (direciona o comportamento). Considerando funções semelhantes, T. V. Evgenieva dá um exemplo de compreensão das diferenças entre atitudes, conhecido como o "paradoxo de Lapierre".

Em suma, a essência é a seguinte. Em 1934, R. Lapierre conduziu um experimento. Ele decidiu fazer um tour por muitos hotéis diferentes em pequenas cidades americanas, levando dois estudantes chineses com ele. Nos locais onde a empresa pernoitou, os proprietários dos hotéis receberam-nos muito cordialmente.

Depois que Lapierre voltou à base com os chineses, ele escreveu uma carta a todos os donos de hotéis, perguntando se poderia ir até eles com uma empresa que incluísse os chineses. Quase todos os proprietários de hotéis (93%) recusaram.

Neste exemplo, verifica-se que a atitude avaliativa em relação aos representantes de um determinado grupo racial em situação de reação comportamental foi substituída pelas atitudes comportamentais do dono do hotel em relação ao cliente.

TELEVISÃO. Evgenieva (2007) observa o caráter caótico da mídia russa, que se orienta pela classificação e atração de anunciantes, e complementa as diretrizes acima com mais uma: a instalação de uma barreira.

Note que tal atitude encontra-se no plano da psicanálise, e denota o fato de que as informações recebidas do mundo externo, que não se deparam com arquétipos ou padrões de comportamento previamente embutidos no subconsciente, não serão percebidas pela consciência do indivíduo, o que significa que é enviado para o subconsciente antes do prazo.

Mas não desaparece. Isso deve ser lembrado. Pois qualquer informação do mundo exterior, que acabou não sendo percebida pela consciência e por ela reprimida no subconsciente (no inconsciente), de fato, após um certo tempo, começa a exercer sua influência sobre a consciência.

Assim, as atitudes, introduzidas no subconsciente, e destinadas à formação dos correspondentes pensamentos, desejos e ações do indivíduo e das massas, são muito estáveis no tempo, e se dissolvem no inconsciente (tanto pessoal quanto coletivo) na forma da formação dos arquétipos correspondentes, têm uma influência fundamental na vida da pessoa. Já observamos o aumento da percepção de qualquer informação pela psique da criança.

Na verdade, qualquer informação fornecida ao psiquismo na infância é depositada no subconsciente, o que significa que com o tempo começa a afetar a consciência. Assim, com a ajuda da mídia, manipuladores de negócios e governo programam a consciência das massas por muitos anos, pois os adultos vivem das atitudes que receberam na infância.

Falando sobre meios modernos de influência de massa sobre o público, devemos falar sobre uma combinação de propaganda e mídia de massa.

Trecho de um livro