Gerenciamento do fluxo de informações. Criando filhos com desenhos animados

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

Chamamos a atenção para a terceira palestra do projeto Ensinar ao Bem do curso "Segurança da informação de um indivíduo em uma cultura de massa agressiva" (14+). Ele foi lido na reunião Sober em Taganrog em maio de 2017. Aula 1. Aula 2.

Gestão do fluxo de informação

Começaremos a terceira aula repetindo alguns dos pontos teóricos que já estudamos. Para garantir a segurança da sua informação em uma cultura de massa agressiva, você deve ser capaz de gerenciar a si mesmo. Qualquer gestão implica sempre a presença de objetivos específicos. Portanto, a primeira coisa que você precisa fazer é fazer uma lista de objetivos específicos que você se esforça para alcançar e começar a avaliar todas as suas ações do ponto de vista de se elas o aproximam do que você deseja ou não. (slide 1.2) … Isso, de fato, será o que se chama de vida consciente.

Mas se você colocar alguns interesses pequenos ou exclusivamente mercantis em primeiro lugar (um carro, um apartamento, etc.), então a vida, embora seja consciente, dificilmente será feliz. Portanto, preste atenção suficiente a esse problema para se empenhar em algo realmente importante. À medida que seus horizontes se desenvolvem e, possivelmente, suas qualidades interiores mudam, é provável que as metas também mudem, refletindo seu desenvolvimento - este é um processo normal e natural. Além do fato de termos aprendido a viver conscientemente, em palestras anteriores aprendemos o que é uma percepção consciente da informação. (slide 2.2), e também apreciou os conteúdos que a televisão e o cinema modernos oferecem. Ao mesmo tempo, se a esfera do cinema for diversa em natureza e houver uma grande quantidade de coisas boas e ruins nela, então a televisão moderna em 90 por cento dos casos é extremamente destrutiva, especialmente se tomarmos nosso canais de televisão centrais.

1. Televisão

Olhando para este slide, vamos tentar responder à pergunta se devemos assistir à TV hoje. Acho que todos que têm um item como "criar uma família forte e saudável" em sua lista pessoal de metas concordarão que é melhor remover a TV de casa na situação atual ou usá-la apenas como um monitor. O slide também nos mostra que os trabalhadores da televisão hoje são os grandes responsáveis pelo declínio do nível moral da população e o consequente aumento nas estatísticas de divórcios, crianças abandonadas e tantos outros fenômenos sociais negativos, desde as imagens que eles formam na mente dos espectadores afeta diretamente em seu comportamento. Um ponto importante é que a televisão é, antes de mais nada, um instrumento que em si não é mau nem bom, ela é feita como tal pelos objetivos para cujo cumprimento é utilizada. E os objetivos, por sua vez, são determinados por responsáveis específicos pelo conteúdo que será veiculado com a televisão. Portanto, recusando-nos a assistir TV, não devemos deixar de tentar influenciar a política dos canais de TV, por exemplo, entrando em contato com as autoridades ou falando nos mesmos programas de entrevistas e trazendo a verdade sobre a importância do estilo de vida sóbrio. Obviamente, não será possível isolar-se de tudo o que é negativo e, portanto, a tarefa de toda pessoa sã é tentar mudar para melhor o ambiente de informações que o cerca.

Essa ideia é melhor revelada no seguinte aforismo: “É muito fácil não assistir TV - eu não tenho nada. O problema é que você constantemente tem que lidar com os espectadores. E, como mostram as estatísticas, a televisão ainda hoje continua sendo a principal fonte de informação para 60% da população do país, o que significa que ela desempenha um papel dominante na gestão dos processos sociais. Além disso, uma parte significativa da audiência, tendo mudado para a Internet, continua a consumir aí os mesmos conteúdos televisivos. Quando você toma a decisão de “remover a TV de casa”, você começa a gerenciar seus fluxos de informações. O que acontece neste momento? Você identifica um canal constante de informação que o afeta, determina os objetivos dessa influência, compara-os com as diretrizes de sua vida pessoal e toma a melhor decisão nesta situação - parar completamente de assistir TV. Alguns, após fazerem tal análise, decidem, por exemplo, assistir apenas notícias na TV ou algum programa específico. Mas, mesmo neste caso, eles, de fato, entregam uma parte significativa de sua visão de mundo nas mãos de Konstantin Ernst e de outros como ele, porque é a gestão dos canais de TV que determina o alcance das notícias que os telespectadores aprendem. Com grande probabilidade, o mais importante neste caso ou passa pela atenção do grande público, ou de forma que será mal interpretado.

Portanto, o gerenciamento do fluxo de informações inclui:

1. Identificação dos fluxos de informação que afetam você (TV, música, filmes, revistas, etc.)
2. Determinar os objetivos desta influência ("o que isso ensina", ou quais ideias a fonte de informação promove)
3. Comparação da influência identificada com sua lista de objetivos (quão útil ou prejudicial é a informação que me chega)
4. Formação da sua atitude em relação ao canal / fonte de informação (recusa total, visualização periódica, estudo regular, etc.)

Para fechar completamente o assunto com a televisão, vamos assistir a um vídeo dedicado à publicidade, que, até pelo simples fato de estar na televisão, influencia significativamente a formação do clip thinking entre os telespectadores.

2. Cinematografia

Agora vamos tratar do tema da segunda palestra - com filmes e séries de TV. Observe-os ou não, e se olhar, como ter certeza de que o tempo gasto é benéfico ou, pelo menos, não prejudicial? Da última vez, aprendemos que ir ao cinema assistir a um filme aleatório sobre o qual você não sabe nada ou recebeu o mínimo de informações de publicidade é como jogar na loteria, em que você perderá em 3 de 4 casos. Você será enganado por seu próprio dinheiro. O que fazer nessa situação? Existem duas abordagens.

O primeiro é proativo: não há necessidade de assistir a filmes aleatórios. Antes de ir ao cinema ou baixar um filme, estude as informações disponíveis sobre o mesmo. Isso pode ser tanto familiarização com comentários na Internet sobre sites em que você confia, quanto informações ou recomendações recebidas de amigos e conhecidos. No entanto, como falamos na segunda palestra, o sistema moderno de crítica de cinema é construído de forma a tirar o máximo proveito da mente das pessoas e distraí-lo da discussão das principais questões relativas às idéias e valores. promovido pelo cinema. E pelo mesmo motivo, a maioria de seus amigos também não sabe como classificar filmes e é altamente provável que recomendem você, incluindo filmes francamente degradantes. Como resultado, goste ou não, às vezes você vai encontrar filmes que vão "ensinar o mal", e nesses momentos você precisa implementar segunda abordagem para cinematografiaque pode ser convencionalmente chamado "responsividade" … Cada vez que você topa com um filme nocivo e destrutivo, você se depara com uma escolha - "fique quieto" ou "responda com dignidade". Ficar calado significa deixar tudo como está, sem reagir de forma alguma ao ataque de informação realizado contra você. Resposta adequada significa contar aos outros por que esse filme é prejudicial e quais ideias ele promove. A melhor forma de o fazer - dar pessoalmente a sua opinião a quem lhe recomendou o filme, ou escrever um comentário na sua página na rede social ou fazer uma crítica detalhada do projecto Ensine Bem - cada um decide por si, com base nos seus as circunstâncias da vida e a compreensão de que sua ação beneficiou outras pessoas, e não se tornou apenas uma propaganda de um filme ruim. No entanto, você deve compartilhar suas impressões, mesmo que o filme tenha sido bom, para expressar sua gratidão aos criadores do filme, bem como recomendá-lo a outras pessoas. Mais importante ainda, nas resenhas de filmes, deve-se sempre focar nas ideias que o cinema promove para estimular outras pessoas a avaliarem corretamente os filmes do ponto de vista de responder à pergunta "o que eles estão ensinando?" Com uma abordagem tão consciente e responsável, dificilmente você poderá assistir a mais de um ou dois filmes por semana, mas em qualquer caso, será um tempo gasto com benefícios para você e para aqueles ao seu redor. Se você está acostumado a assistir a vários episódios de séries de TV todos os dias, é bem provável que essa perda de tempo faça mais mal do que bem.

Recomendações para assistir filmes:

1. Não assista a mais de 1-2 filmes por semana
2. Leia as informações sobre o filme antes de assistir
3. Durante a exibição, identifique as principais ideias promovidas pelo filme, responda à pergunta "o que ele ensina"
4. Escreva a sua crítica sobre o filme, revelando os sentidos por ele promovidos, a sua vertente pedagógica

Animação moderna e parentalidade com desenhos animados

Se com filmes você, em algum sentido, tem o direito de "jogar roleta", obtendo periodicamente conteúdo negativo, então, no caso de crianças e desenhos animados, tal abordagem não é mais aceitável. O que é um desenho animado para uma criança? Na verdade, é um modelo do mundo ao seu redor, então as crianças tendem a imitar muito ativamente o que veem na tela. Por isso, a questão do que o cartoon traz para as crianças em suas almas brilhantes torna-se muito relevante - mais relevante do que a mesma questão, mas em relação aos adultos. Nos primeiros 5 a 7 anos de vida, as crianças, como as esponjas, absorvem tudo o que veem no mundo ao seu redor, e é nesse período que a personalidade da criança se forma.

Uma característica importante da infância é a falta de uma atitude significativa, consciente e crítica com relação a todas as informações que entram na psique, ou seja, na maioria dos casos, passam diretamente para o subconsciente e se tornam o tijolo com base no qual a visão de mundo futura da criança será ser baseado. O desenvolvimento posterior da criança depende de qual fundamento será lançado nesses anos. Aos 7 anos, as crianças recebem a maior parte das informações por meios não verbais de comunicação: imagens estáticas e dinâmicas, emoções e entonação, gestos, expressões faciais, etc. Na infância (0-1 anos), a fonte de informação são os pais, principalmente a mãe. Na primeira infância (1 - 3), os pais continuam a ajudar a criança: ela começa a explorar ativamente o mundo e … assistir a desenhos animados. Na idade pré-escolar (3 a 7 anos), a criança torna-se um consumidor ativo de desenhos animados, visto que domina a fala, domina os estereótipos elementares de comportamento, existe independência física dos pais. Cada desenho expande os limites do mundo infantil, mergulha em uma nova realidade, introduz novas áreas. E o principal aqui é até que ponto essa realidade se adapta aos interesses da criança relacionados à idade. Até onde ele consegue entender do que se trata esse enredo, o que eles estavam tentando dizer a ele. A conexão lógica entre os eventos é importante, até que ponto a criança é capaz de rastreá-la, se a criança pode conectar os eventos que ela mesma viu e estabelecer relações de causa e efeito, entender de onde está vindo. A prontidão da criança para se sentar em frente à tela claramente não é suficiente para dar a um desenho animado uma avaliação positiva.

Desenhos animados para crianças modernas ocupam uma grande parte de seu passatempo. Há várias razões para isso:

• Os próprios desenhos animados interessam à criança pelas peculiaridades de sua idade;
• Os criadores de desenhos animados modernos usam todos os meios à sua disposição para manter as crianças na TV (humor, cores vivas, dinamismo, etc.);
• Muitos pais acham mais fácil deixar o filho na frente da TV do que criar jogos e entretenimento para ele, ajudando-o a se desenvolver e a participar de seu desenvolvimento.

Por essas razões, as funções de educação, cognição e desenvolvimento vão em grande parte aos desenhos animados, em particular, e à tela da TV em geral, uma vez que não há garantia de que a criança assista apenas desenhos animados. Agora vamos ver quais qualidades os desenhos animados modernos trazem às crianças?

As principais desvantagens da animação moderna:

• Uma superabundância de agressão e violência na tela. Cenas muito detalhadas de lutas com sangue, assassinatos, demonstração dos atributos da morte (crânios, cemitérios). O personagem principal costuma ser agressivo e pode prejudicar outras pessoas. A criança pode então imitar a crueldade de desenho animado em sua vida.
• Impunidade total. Uma má ação do personagem não é punida e, às vezes, até bem-vinda. A criança pode formar um estereótipo de permissividade.
• Embaçada de idéias sobre o bem e o mal. Não existe uma linha clara entre o bem e o mal. O preto parece ser branco e o branco parece ser preto e, às vezes, não há nenhuma vantagem, e tudo é visto como individualismo inocente. Mesmo um personagem positivo pode fazer más ações para bons propósitos.
• Dotando uma mulher de traços masculinos de aparência e caráter e vice-versa. Isso se reflete no comportamento, na roupa, no papel do personagem. Freqüentemente, as mulheres nos desenhos animados têm um interesse sexual inequívoco pelos homens, mostrando-o e demonstrando-o na tela de todas as maneiras possíveis. Além disso, os desenhos animados muitas vezes contribuem para a formação incorreta da imagem de mãe e maternidade.
• Educação sexual precoce. Isso abre a esfera das pulsões da criança antes do tempo, para as quais a criança ainda não está funcional, moral e fisicamente preparada. No futuro, isso resultará em dificuldades na criação de uma família e na procriação.
• Excesso de humor e estupidez. Em primeiro lugar, é mau humor quando se gabar se torna a norma. Os heróis positivos se gabam do mal, zombam arrogantemente uns dos outros. Em segundo lugar, humor sobre vícios. Nesse caso, os vícios tornam-se atraentes. Mas, como a criança não desenvolveu o pensamento crítico, ela não consegue mais repensar a atitude definida pelo humor e percebe o vício como a norma. Em terceiro lugar, é um excesso de humor. Hoje em dia nos desenhos animados modernos eles riem de tudo e zombam de tudo - principalmente do que é considerado tradicional. É assim que o culto à estupidez é realizado; a falta de seriedade e responsabilidade implica a mesma atitude perante a vida. O humor e o riso são defesas psicológicas poderosas que atuam por meio do mecanismo de desvalorização e depreciação do objeto que está sendo ridicularizado. Claro, não há necessidade de correr para o outro extremo e remover completamente o humor. Mas a abundância de humor sugere que as cenas engraçadas compensam o desinteresse criado à custa de outras características substantivas do filme (por exemplo, a originalidade das formas de apresentar o bem e o mal, a presença de ideias que vão além da satisfação fisiológica e necessidades diárias).

Algumas desvantagens do lado pictórico dos desenhos animados:

• Ênfase excessiva nas características sexuais secundárias. Destaca-se a aparência feminina externa: nítido relevo do peito, cintura, quadris - o que desperta interesse.
• Aumento do dinamismo … Assistir a cenas muito dinâmicas e cenas com flashes brilhantes em uma tela de TV superexcita o sistema nervoso central e contribui muito para a formação do pensamento de clipe nos espectadores.
• Naturalismo, quando os processos da fisiologia são deliberadamente sublinhados: feridas, secreção (cachos, salivação), alívio muscular, etc.
• Inconsistência da trilha sonora com a sequência do vídeo. Inconsistência de fala com a idade da criança. Os heróis falam ou em palavras complexas, ou sua fala e emoções são primitivas ao ponto da monotonia.

Para o desenvolvimento normal de uma criança, os desenhos animados devem conter as seguintes informações:

• Uma atitude gentil e cuidadosa com a natureza circundante: com os animais, plantas, outras pessoas.
• Obediência, respeito pelos adultos, instilando bondade, honestidade, amor. Não estamos falando sobre obediência incondicional, porque os adultos cometem erros e as crianças podem corrigi-los.
• Um estilo de vida sem álcool, cigarros e outros vícios. O apelo de um estilo de vida sóbrio e saudável. Isso também se aplica aos casos em que o álcool e os cigarros não são mostrados diretamente, mas são mostrados metaforicamente ou com a ajuda de piadas, sugestões, sugestões.
• Fala correta em russo: sem distorção, sem excesso de palavras estrangeiras, sem palavras estrangeiras se possível (ok, por exemplo, você pode substituí-lo por "bom", "ok", "compreensível"), sem discurso primitivo e ornamentado, mas rico e figurativo.
• Interesse por livros, conhecimento, autodesenvolvimento e aprimoramento de suas qualidades humanas. É preciso mostrar que o conhecimento leva à melhora da situação e à resolução dos problemas da vida.
• Vergonha e consciência. A consciência é um sentimento inato que diz a uma pessoa como fazer a coisa certa. É preciso mostrar desde a infância que é bom viver em harmonia com a sua consciência. Sem vergonha e consciência, você não pode se tornar um Homem.
• Uma distinção clara entre bom e mau, bom e mau comportamento. As crianças são muito sensíveis a tudo que entra em sua psique. O mal nos desenhos animados deve ser punido - punido com a linguagem das circunstâncias da vida ou com a mão de outros vilões - terminando a trama com um final positivo, onde o bem vence. A melhor maneira de vencer é ajudar os vilões a se arrependerem sinceramente - repensar suas ações e pensamentos e mudar seu comportamento.
• Riqueza étnica … A civilização russa é habitada por muitos povos. Todos nós temos contos gentis e interessantes;
• Heroísmo … Uma de suas características é que esse heroísmo não deve se basear apenas, e nem tanto na força. Ele deve se basear na habilidade de escolher a opção certa, aplicar seu Conhecimento, dar a oportunidade para o mal se arrepender sinceramente e mudar. O individualismo é destrutivo para a humanidade, pois nos desenhos animados é preciso mostrar a colegialidade, em que cada um dá sua contribuição valiosa e única, e o resultado da equipe não se reduz à soma da contribuição de cada um dos participantes, mas é um trabalho. Nos desenhos animados modernos, via de regra, há um "melhor" (líder) que subjuga os outros e puxa toda a equipe para o abismo.

Assim, aqui está uma lista longe de ser completa de vantagens que precisam ser preenchidas com desenhos animados para crianças. Existem poucos desenhos animados entre os modernos, então a recomendação geral se resume a mostrar às crianças principalmente desenhos animados soviéticos, e desenhos modernos - apenas aqueles nos quais você tem certeza. Mas o mais importante preocupa os pais: tentem assistir desenhos animados com seus filhos, comentar sobre as ações do desenho animado, conversar com as crianças sobre seus desenhos animados favoritos, mas não imponha a sua verdade, mas trabalhemos juntos. Vamos terminar a aula de hoje com uma crítica em vídeo do desenho animado soviético bastante profundo “Fantik. Um conto primitivo.