A influência dos desenhos animados na psique - a visão dos psicólogos

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

Apesar do fato de que os desenhos animados hoje ocupam uma parte significativa do tempo de lazer das crianças, há muito poucas informações sobre seu impacto na psique e na visão de mundo de uma criança no domínio público. E esta situação parece, para dizer o mínimo, estranha, uma vez que um grande número de pessoas e finanças estão envolvidas na produção de animação moderna, mas ao mesmo tempo avaliações competentes e profissionais de especialistas sobre os benefícios ou perigos de assistir a este ou aquele desenhos animados raramente são dublados.

Mas essa questão não deveria ser em primeiro lugar em importância e preocupar tanto os produtores de animação para crianças quanto os pais que confiam na psique de seus filhos nas imagens da tela? E se é tão importante, por que é ignorado?

Conseguimos encontrar na Internet várias entrevistas com especialistas na área, e as opiniões e avaliações por eles expressas indicam que o tema apresentado requer atenção especial tanto dos pais comuns quanto dos especialistas que trabalham diretamente com crianças. Pedimos aos nossos leitores que distribuam os materiais de vídeo apresentados, bem como compartilhem suas idéias e melhores práticas nesta área.

Entrevista com Elena Smirnova, doutora em psicologia

Elena Olegovna Smirnova, doutora em psicologia, chefe do Centro de Especialização Psicológica e Pedagógica de Jogos e Brinquedos da Universidade Estadual de Psicologia e Educação de Moscou, compartilha sua vasta experiência no tema da influência dos desenhos animados.

00h10 Sobre o Centro de Especialização Psicológica e Pedagógica de Jogos e Brinquedos, Universidade Estadual de Moscou de Psicologia e Educação

02:10 As crianças modernas geralmente começam a assistir desenhos animados aos 2 anos de idade

02:50 Aspectos fisiológicos da influência de desenhos animados no cérebro de uma criança

05:00 Segurança imaginária de uma criança ao assistir desenhos animados

06:00 Experiências emocionais e padrões de comportamento de heróis

07:50 O principal requisito para o desenho animado: o enredo deve ser claro para a criança

09:10 Comportamentos instrutivos

09:50 Desenhos animados que podem ser mostrados a crianças de 3 a 4 anos

11:20 Preciso mostrar a crianças em idade pré-escolar o mesmo desenho animado várias vezes

12:00 Desenhos animados com lutas e agressão - seu impacto nas crianças

13:40 "Luntik" - lados positivos e negativos

15:25 "Smeshariki": imagens para crianças, conteúdo para adultos

16:55 A série animada "Masha e o Urso": perto da criança, mas imagem destrutiva do personagem principal

17:50 Violação de modelos sexuais na produção de desenhos animados e na vida

19:50 O que mostrar à criança

20:40 O que atrai crianças com desenhos modernos

21:18 Quanto mais ativo, mais rápido, quanto mais vídeo é a sequência, mais a vontade e a consciência do espectador ficam paralisadas

23:05 Paralisia de atividade de uma criança acostumada a assistir desenhos animados

23:40 Consequências do vício em tela: hiperatividade, atraso na fala, autismo, deficiência nas habilidades de comunicação, etc.

24:50 Glamourização de monstros e imagens de morte em produtos infantis

27:50 Desmascarando o folclore em uma série de desenhos animados sobre três heróis

28:45 O estado da animação doméstica

Entrevista com Galina Filippova, doutora em psicologia

Filippova Galina Grigorievna. Doutor em Psicologia, Professor, Reitor do Instituto de Psicologia Perinatal e Psicologia da Esfera Reprodutiva.

00:00 Quão fortemente os desenhos animados afetam as crianças

02:20 Animação moderna do ponto de vista de um psicólogo

03:10 Comercialização em vez de paternidade

03:55 Como os pais escolhem desenhos animados

05:20 O aparecimento de personagens de desenhos animados e a relação com seu comportamento

07:35 A violência justa é permitida por personagens positivos

09:35 Violência nos contos de fadas e violência nos desenhos animados modernos. Qual é a diferença?

12:30 Qual é a linha entre beleza e sexualidade de personagens femininos

15:50 Modelo de relações entre marido e mulher no desenho animado "Shrek"

17:35 Distorção das proporções físicas dos personagens no corpo

20:45 Os desenhos animados devem sempre terminar com um final feliz

23:22 A imagem dos pais na cultura russa e ocidental

25:40 É possível confiar a uma criança a escolha independente de desenhos animados para assistir

28:01 Como o personagem principal deve olhar para crianças de diferentes idades

29:40 Os pais têm que fazer uma escolha

Entrevista com a psicóloga infantil Valentina Paevskaya

Fale sobre a TV e sobre desenhos animados em particular: quando você pode ligar desenhos animados para uma criança, por quanto tempo pode ligá-los, se você precisa fazer isso e os desenhos animados são prejudiciais.

00:30 Com que idade você deve mostrar desenhos animados para seu filho?

00:55 O papel da TV nos problemas de saúde mental em crianças

02:45 Desenhos animados que afetam a atenção involuntária

03:10 Eles olham, mas não entendem nada

04:05 Formato de apresentação de informações para crianças

05:05 De onde vêm os problemas na escola?

05:55 Aumento no número de eventos e mudanças de planos por minuto de tempo

06:30 Vídeo e televisão desde tenra idade

07:25 Quais desenhos animados mostrar às crianças

Opinião de Valentina Paevskaya: “Infelizmente, de acordo com minhas observações, o número de crianças com atraso artificial no desenvolvimento está se tornando cada vez maior, então agora sou categoricamente contra a televisão em geral. Especialmente as crianças hiperativas, as crianças com déficit de atenção TV são contra-indicados.

Mas também sei que, na realidade, muitos pais não conseguem abandonar esse hábito. Portanto, vou resumir as regras que devem ser seguidas:

1. Desenhos animados somente após 3 anos.

2. Não mais do que 20-30 minutos por dia. Tente escolher os desenhos animados soviéticos, onde não há tal "oscilação" e forçar a trama, como nos desenhos animados modernos.

3. Cada cartoon tem 1 documentário (por exemplo, sobre animais). Dessa forma, o cérebro aprende a processar diferentes informações.

Leve a sério a recomendação de não incluir desenhos para crianças menores de 3 anos. Todos os desenhos animados modernos afetam a atenção involuntária e forçam artificialmente a criança a assisti-los. Isso afeta negativamente a esfera emocional-volitiva e as habilidades cognitivas da criança. Você vai notar todas as consequências negativas na escola!"