O processo educacional como uma imitação

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

O artigo usa materiais de Alexander Ivanov, ex-professor do PetrSU.

A principal tradição da escola soviética é ensinar a todos! Anteriormente, um aluno tinha que passar em exames finais em oito disciplinas para obter um certificado de ensino médio. O objetivo principal dos exames é medir o nível de conhecimento, e a principal tarefa é orientar o aluno a aprender e o professor a ensinar. Assim, todos se interessaram pela alta qualidade do conhecimento dos alunos.

Para entrar na universidade, era preciso passar nos exames separadamente e a preparação para eles cabia ao próprio candidato. As próprias universidades definem o nível de conhecimento necessário para a admissão.

O Exame de Estado Unificado combinou as duas funções dos exames final e introdutório. E em vez de facilitar a matrícula em uma universidade, ele acabou eliminando o ensino médio no país.

Atualmente, o que está acontecendo na escola dificilmente pode ser chamado de processo educacional, a palavra imitação cabe aqui! As escolas agora estão imitando o processo de educação.

Com o início do ano letivo, todo o país começa a se preparar para passar em um único exame como para uma guerra! As crianças são treinadas para resolver tarefas do mesmo tipo, simplesmente treinando sua memória. Mas esse não é o ponto.

Dos doze USEs atuais, apenas dois são necessários para a obtenção de um certificado de ensino médio - o idioma russo e matemática básica. Os demais exames são realizados pelos escolares de forma voluntária e praticamente somente quando são necessários para o ingresso em uma universidade (ou seja, são exames admissionais na forma pura). Assim, o aluno aplica todas as suas forças na preparação para o exame, e outras disciplinas são consideradas um fardo desnecessário. Suponha que um aluno opte por fazer o Exame Estadual Unificado em biologia e química, então todas as outras disciplinas (física, estudos sociais, história, literatura, etc.), em princípio, ele não precisa, ele pode nem mesmo ir para elas. Outro escolhe história e estudos sociais, e então o resto das disciplinas pode ser abandonado. Por que eles são necessários se não há necessidade de fazer o Exame de Estado Unificado com eles. Em tal sistema, o professor obtém total liberdade para não prestar atenção às crianças que não estão interessadas em seu assunto (e trabalhar com atrasos é o fardo mais desagradável para um professor), e o aluno é livre para não aprender. Observe que nas condições de tal "liberdade" torna-se possível não ensinar ninguém, mas apenas imitar o processo educacional.

Agora, existem 2 USEs em matemática - básico e especializado. Todos fazem o exame básico, nele são 20 tarefas, se você resolver pelo menos 7 delas corretamente, você tira nota mínima para passar, é o suficiente para tirar o certificado de conclusão da escola e entrar na universidade. Quais são as tarefas lá ?! Qualquer pessoa pode encontrá-los na Internet:

1. Encontre o valor da expressão (6, 7-3, 2) 2, 4
2. O USE em física foi realizado por 25 graduados de escolas, o que é um terço do total de graduados. Quantos graduados desta escola não passou exame de física?
3. Encontre m a partir da igualdade F = ma se F = 84 e a = 12.
4. Encontre S a partir da igualdade S = v ₀ t + em ²/ 2 se v ₀ = 6, t = 2, a = −2.

Encontre o valor da expressão (2 · √13− 1) · (2 · √13 + 1).

1. Um pote de iogurte custa 14 rublos e 60 copeques. Qual é o maior número de potes de iogurte que você pode comprar por 100 rublos?
2. Encontre a raiz do log da equação₂(x - 3) = 6.
3. De cada 100 lâmpadas vendidas, em média 3 estão com defeito. Qual é a probabilidade de uma lâmpada selecionada aleatoriamente em uma loja estar funcionando?
4. Vitya é mais alto do que Kolya, mas mais baixo do que Masha. Anya não é mais alta que Viti. Selecione as afirmações que são verdadeiras nas condições especificadas.

a) Masha é a mais alta dessas quatro pessoas.

b) Anya e Masha são da mesma altura.

c) Vitya e Kolya têm a mesma altura.

d) Kolya é inferior a Masha.

10) Encontre um número de três dígitos, a soma dos dígitos dos quais é 20, e a soma dos quadrados dos dígitos é divisível por 3, mas não divisível por 9. Em sua resposta, escreva qualquer um desses números.

Das 20 tarefas do exame básico, dez são assim. O resto é um pouco mais complicado, mas ninguém precisa: para obter um certificado, basta resolver 7, com margem - 10.

Isso mostra que o nível de certificação do estado em matemática na 11ª série praticamente não vai além do ensino fundamental. Se um aluno conhece a tabuada de multiplicação, divisão, adição, subtração (e isso é estudado no ensino fundamental), então ele pode facilmente passar no exame de matemática na 11ª série! O limite de teste para o Exame de Estado Unificado na língua russa é semelhante: é completamente superado pela formatura média do ensino fundamental.

Para efeito de comparação, vamos ver o USE em física, a pontuação mínima para aprovação em 2017 é 36, para superar o limite é necessário resolver corretamente as primeiras 10 tarefas de 32. As primeiras 10 tarefas são do nível de 7 a 8 o curso de física da escola. Da mesma forma, se um aluno deseja obter mais notas do que a nota mínima para passar (ele planeja ir para o orçamento), ele precisa saber o curso de física de pelo menos 9ª série. Mas esse conhecimento, em qualquer caso, não será suficiente para estudar em uma universidade. Exemplos de atribuições de física podem ser encontrados na Internet.

Diminuição do nível de conhecimento (nível de treinamento) - força a pontuação mínima para aprovação a diminuir a cada ano! Talvez no final seja reduzido a zero?

Outro ponto importante é que nas séries do último ano (10-11) há sujeitos com interesses egoístas diversos (alguém vai para o mel, alguém para um engenheiro, alguém para um filólogo, etc.), respectivamente, para prepará-los dentro da mesma classe. para o exame é impossível. O professor percorre o programa com eles, percebendo que ninguém precisa dele, mesmo aqueles que farão o Exame Estadual Unificado em sua disciplina, pois a preparação para o Exame Estadual Unificado requer tecnologias diferentes.

O sistema USE, na verdade, eliminou o ensino médio em seu entendimento anterior, quando o graduado era obrigado a conhecer todas as disciplinas do currículo escolar.

Estatísticas e pesquisas mostram um rápido declínio no conhecimento dos alunos!

De acordo com os resultados do Exame Estadual Unificado-2012, cerca de 14% dos formandos praticamente não tiraram nada do curso de matemática do ensino médio (ver [1] IV Yashchenko, AV Semenov, IR Vysotsky. Recomendações metodológicas sobre alguns aspectos de melhoria o ensino de matemática FIPI. 2014.) Em 2014, havia quase 25% desses alunos, conforme anunciado pelo chefe do Rosobrnadzor S. Kravtsov no colégio do Ministério da Educação e Ciência em 1 de outubro de 2014 (ver OGE- 2014 mostrou que entre os alunos do nono ano este indicador variou de 30 a 50% dependendo da região (veja o trabalho mencionado acima [1] por I. Yashchenko e outros).

No outono de 2014, o Estudo Nacional da Qualidade da Educação (NIKO) em matemática da 5ª à 7ª série foi realizado pela primeira vez. O organizador e chefe do NIKO I. Yashchenko disse que na 7ª série, 50% dos alunos já haviam desistido do processo educacional (simplesmente, eles não percebem matemática), e os resultados gerais dos alunos da sétima série na resolução os problemas elementares são piores do que os dos alunos do 5º ano. Um fenômeno impensável quando o nível de conhecimento cai como resultado do treinamento!

Os livros didáticos modernos também não devem ser ignorados! Se os livros didáticos anteriores fossem escritos por uma equipe criativa, que incluía professores, candidatos de ciências, alunos de pós-graduação, professores associados, alunos. Então, o livro escrito foi testado na prática por vários anos, e somente depois disso foi publicado. Mas agora não existe tal coisa, os livros didáticos são escritos por todos os que não são preguiçosos. Conseqüentemente, existem tantos erros, erros de digitação e simplesmente um disparate absoluto - objetos e fenômenos inexistentes de fato.

Aqui estão alguns exemplos retirados do artigo (a sabotagem no campo da educação está assumindo uma escala alarmante):

Tarefa na língua russa: leia o diálogo e coloque os sinais de pontuação: Syapala Kalusha na braçadeira e respeitada Lyapupa - Oee Lyapa Kako bloopers crus e desarrumados - Nettyuynye - Nettyuynye. (O que as crianças aprenderam com este diálogo?)

Fundamentos do conhecimento jurídico: Atribuição: Bobrov bater Losev um pedaço de concreto em sua cabeça, estrangulou-a com um fio de metal, cortou suas veias, seguindo ordens Maltseva mate rapidamente. No entanto, a morte de Loseva não aconteceu. Depois Bobrov disse: "É isso, não aguento mais" e chamou uma ambulância. Houve uma recusa voluntária? Bobrov deve ser criminalmente responsabilizado?

Livro de Matemática da Quinta Série Latotina e Chebotarevsky … Aqui estão algumas tarefas: Primazische encontrou 96 shkledulok no campo. E Primazyonok encontrou 64 shkledulki. Quantos mais shkledulok Primazische encontrou do que Primazyonok? Problema: o pai, a mãe e as irmãs mais velhas estão jantando, e o irmão mais novo, Vassenka, está sentado embaixo da mesa e serra a perna da mesa a uma velocidade de 3 cm por minuto. Em quantos minutos terminará o jantar se a perna da mesa tiver 9 cm de espessura?

Etc.

Agora, o Ministério da Educação propõe a remoção dos clássicos russos do programa de literatura, as crianças não os entendem. Claro, depois de tais atribuições, é simplesmente impossível perceber Tolstoi e Pushkin! E nem as crianças têm culpa de não entenderem a bela língua russa, e não os professores, mas o sistema de teste.

A ideia de substituição de importações (o curso de substituição de importações foi declarado na Rússia desde 2014, após a introdução de sanções mútuas pela Rússia e os países ocidentais) - agora parece até absurdo! Na verdade, as crianças saem da escola com o nível de conhecimentos de uma escola secundária (se não do ensino básico)! Eles vão para a universidade e se deparam com um problema: não podem estudar, não sabem, simplesmente não há conhecimento suficiente. Como resultado, ambos os lados têm que se ajustar às condições da universidade! E acontece que "todos nós não aprendemos muito, algo e de alguma forma."

O Ministério da Educação e Ciência e todos os funcionários graduados dizem que um estudante moderno é capaz de determinar por si mesmo quais matérias e em que volume deve ensiná-lo. O próprio aluno moderno pode escolher a trajetória de seu desenvolvimento! Mas como um aluno pode escolher se não há escolha. Se ele tem uma ideia vaga de física, química, biologia, literatura, etc. Ele não tem nenhuma lógica clara em sua cabeça, nenhuma consistência, o que se segue, nenhuma imagem integral do mundo.

A introdução do USE reduziu toda a educação no país - à ilusão de educação! Agora nossa educação, especialmente o ensino superior, está sendo salva pelas Olimpíadas para os alunos! Atualmente, são cerca de uma centena delas no país, e as crianças são atraídas por elas, a partir da 5ª série. Em termos de forma, as rodadas finais dessas Olimpíadas são exames de admissão clássicos, realizados por professores universitários sem câmeras de CFTV, detectores de metal e outros atributos do Exame Estadual Unificado. As Olimpíadas fornecem aos alunos outros valores que correspondem às nossas tradições educacionais.

Talvez seja a hora de dizer abertamente que o Exame de Estado Unificado é um verdadeiro desastre para a Rússia. Que não há educação na Rússia! E vale realmente a pena pensar no retorno do sistema educacional soviético!

O artigo usa materiais de A. V. Ivanova "Exame de Estado Unificado ou Educação - não há terceira opção":