Sobre as tradições folclóricas de criação de filhos. Mikhail Nikiforovich Melnikov. Parte 2

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

Continuamos nossa conversa com Mikhail Nikiforovich Melnikov, um especialista nas tradições folclóricas de criação de filhos.

Parte 1

"Baiu-baiushki, baiu!.." e até cinco anos

Pergunta: Mikhail Nikiforovich! Que área responsável da existência humana quando a criança está no útero. Somos todos fracos em tudo isso, em comparação com nossos ancestrais próximos …

Responder: Agora, os cientistas estão apresentando a descoberta de que "o feto ouve a voz de seus entes queridos". Sim, até recentemente, a ciência médica não sabia disso. E, a propósito, na prática, nossos ancestrais fizeram tudo isso. Agora, eles aconselham que, desde o momento da concepção, deve-se pensar sobre o feto. Mas que mãe não pensa no filho desejado ?! Que pai não espera um auxiliar em seu trabalho ?! Eles pensam.

Segundo: “Precisamos começar a falar com o feto quando ele tiver 5 meses de idade para que ele se acostume com a voz da mãe. Então a voz da mãe vai acalmá-lo, dar-lhe um estado de segurança. Está tudo bem! E assim foi, porque havia muitos filhos na família. Às vezes 2-3 noras, se três filhos se casassem, havia muitos filhos pequenos no berço. E o feto sempre ouviu não só a voz da mãe quando embalava o mais velho, que deita no berço e canta uma canção de ninar para ele, mas também a voz de quem ainda vai dar à luz o primeiro filho. Ela foi obrigada a embalar o filho de outra pessoa e cantar essas canções de ninar para ele. Ela cantou para outra, mas a fruta ouviu sua voz. Ele ouviu tudo e se lembrou dessa voz. Então toda essa educação pré-natal foi muito bem feita.

Nunca (Deus me livre!) Não foi permitido beber nem mesmo em um casamento, de modo que não houve concepção de bêbado, nem um copo de vodca. E uma tigela de borscht para dois, quando os recém-casados fossem levados para o porão ou para outro lugar. Borscht quente para se recuperar, e não inebriante! E já se ela está grávida, então - Deus me livre! - intoxicante. E, Deus me livre! fumar.

Lembro-me que no mosteiro do dedo do pé do distrito de Kolyvan, onde cresci, nunca um único homem fumando em uma cabana ousou fumar. Por quê? Porque envenena as crianças, envenena a mãe da criança que ainda não nasceu.

E agora as nossas meninas, alunas da universidade pedagógica da minha terra natal, estão agora com bastante frequência entre nós, porque fumam tanto que um não fumador adulto pode desmaiar. E isso é considerado uma grande força! Mas a nicotina vai diretamente para a corrente sanguínea. Afeta o feto, inibe o desenvolvimento do feto e predispõe o feto a muitos vícios.

A idade da canção de ninar é o período mais crucial. Eles dizem: "O que está no berço, é o túmulo." Sim, porque tudo é trazido à tona, todas as bases da personalidade são estabelecidas - até a idade de cinco … Então você pode moer, corrigir erros, trazer algo a um estado melhor. E os alicerces, o arcabouço da personalidade - era nesse período, a chamada escola da mãe. Quando a família é grande, a responsabilidade recai sobre a mãe.

Pergunta: Nos primeiros três a cinco anos?

Responder: Sim, este é o primeiro até cinco anos! O período infantil é especialmente importante. E, portanto, o povo inventou um instrumento especial para o período infantil - este é um berço e uma canção de ninar.

As canções de ninar de todos os povos, sem exceção, são muito melódicas e monótonas. Apesar de dançar e cômico - as pessoas têm canções arrojadas. Mas eles nunca foram cantados sobre o berço. Porque a criança precisa ouvir a voz que aciona o sistema de freios. É difícil para ele se desconectar. Era uma vez vivia no útero - total conforto e total segurança. E aqui - uma vaca cantarola, um garanhão relincha, portas batem, machados batem, agressão de som de todos os lados. Portanto, ele entendeu tudo com curiosidade (vira os olhos quando começa a ver), onde há muita coisa que incomoda e não acalma. É por isso que é monótono. A criança adormeceu com facilidade e sem dor. E ele precisa dormir três quartos do dia. Então ele será uma pessoa completa no futuro. Portanto, essa ferramenta foi inventada. Mas este é apenas um lado da canção de ninar …

Alguém que canta canções de ninar percebeu que elas são simples e quase exclusivamente tecidas a partir de substantivos e verbos. Por quê? Porque a percepção que a criança tem do mundo é concreto-sensual. O que ele provou, viu, ouviu, ele percebeu. E, acima de tudo, são objetos. Mas os objetos imóveis são de pouco interesse para a criança, e mais para aqueles que estão em movimento. Daí os verbos e substantivos. Aqueles. com abundância, com riqueza da linguagem, o vocabulário é extremamente empobrecido. Por quê? Porque a criança deve ser ensinada a falar! Quando a mãe canta, ela fala com ele, e ele já começa a uguk: "uh-uh-huh" (instinto imitativo). E quando vê que as pessoas estão conversando, referindo-se umas às outras, sente a necessidade dessa comunicação. Às vezes ouvimos no bazar como as pessoas do exterior falam rápido e muito. Mas não entendemos uma única palavra. Por quê? Porque não sabemos as palavras de apoio.

A criança precisa de palavras de apoio … E na canção de ninar, o que vai além dos limites de sua percepção está quase ausente. Este é um berço, mãe, pai, avó, avô … Será um gato, pombos, cachorros, vacas … É dado exatamente o que ele pode perceber, ou seja, correlacionar a palavra falada - uma série de sons com um objeto específico.

Pergunta: Você pode mostrar, certo?

Responder: Porque senão ele não entenderá as palavras, não dominará o primeiro vocabulário. É por isso que você não pode dar muito de uma vez. Muito pouco é dado, mas estes são os princípios básicos. Porque pensamos em palavras. E a criança precisa receber essa base de vocabulário. Ele é ensinado a falar com uma canção de ninar. Oito vezes a mãe vai cantar, colocando-o para dormir. Conhecendo duas ou três canções, ela as repete várias vezes ao colocá-las para dormir. Essas poucas palavras ficam gravadas na mente da criança. E com a idade de um ano ele começa a falar as primeiras palavras. E ele já entende muitas dessas palavras simples. Não existe uma única palavra incompreensível, uma palavra abstrata. Por exemplo, "soneca". Eles são humanizados. “O sono caminha no banco, depois cochila - do outro lado. Durma com uma camisa branca e cochile em outra. "

O povo sabia que o que foi estabelecido na infância está, por assim dizer, codificado para uma vida futura. E, portanto, o trabalho é desenhado especialmente atraente. Não há um único preguiçoso na canção de ninar. Lá "Eu acordo, eu vou, meu pai foi atrás do peixe, a mãe foi fazer a sopa de peixe, o avô - para chamar os porcos" … Isto: “Os ghouls voaram para o canto, acenderam uma luz. Eles começaram a cozinhar o mingau. Eles começaram a alimentar Vanya " … Todo mundo trabalha, todo mundo está nos negócios. O trabalho é apresentado como felicidade, como forma de ser, a maior alegria. E isso é colocado na criança. Portanto, não havia parasitas, eles eram trabalhadores …

Pergunta: Mikhail Nikiforovich! Acontece que a criança ainda não é capaz de compreender o que é cantado para ela em uma canção de ninar, mas já está registrado em seu subconsciente?

Responder: Sim, é para isso que todas essas formas primárias de educação se destinam. E pestushki, esse gênero existe. Eles ficam de guarda sobre a educação física. O bebê estava despido. O sangue estagnou, os músculos devem ganhar vida. Ele é acariciado, apertando com as palmas das mãos de ambos os lados, do pescoço às solas dos pés, puxando da cabeça e dizendo: "Puxe, cuspa, através da gordura e nas pernas, andadores, e nos braços do pegar." E eles pegam as pernas, as alças. E ele sabe que essas são alças e essas são pernas. E o mais importante, os exercícios físicos são estritamente dosados.

Ela cresce, novos cachorros aparecem mais adiante, uma nova frase. Eles colocam na barriga para que ele segure a cabeça (ele já quer olhar, ele vira os olhos), para que ele trabalhe o pescoço, os músculos do pescoço. Alças são criadas "Lá o harrier está nadando, o harrier está nadando"e então eles começam: "Chuk-chuk, chuk-chuk, o avô pegou piques" … Eles fortalecem o torso, desenvolvem coragem, jogam-nos para cima para que não tenham medo de altura. Eles desenvolvem a musculatura das pernas, pois nessa hora ele começa a pular, pular de algum tipo de suporte (seja joelho, mesa ou qualquer outra coisa). Ele gosta desses exercícios físicos. Aqueles. física e mentalmente, a criança está preparada antes mesmo de um ano. E então o novo é ativado.

As pessoas há muito perceberam que se uma criança está acordada, não dorme (e a cada mês você precisa dormir menos e menos), você precisa manter sentimentos alegres, emoções alegres. São chamados pelo fato de começarem a brincar com a criança usando suas canetas, pernas. A famosa "cabra com chifres", "ok", "pega" … Tudo isso, antes de mais nada, uma escola de brincadeira. Sensações evocam nele, ele obtém alegria. Essa alegria é evocada nele. E para uma criança, o brincar e a alegria já estão associados, e aos três anos ela já entrará no círculo de seus iguais, e o brincar se tornará a base de sua vida e a base do conhecimento do mundo. E ele aprendeu isso no período de um ano a dois ou três anos.

O jogo em si "ok" e "pega" não é apenas divertido. Não é apenas o fato de que as boas emoções são sustentadas na criança. E se eles não forem apoiados, ele pode crescer e ser uma pessoa misantrópica, raivosa e sombria e não será capaz de se comunicar com outras pessoas. Mas também é uma escola de pensamento. Sim e o quê!

Você percebeu? Aqui "o corvo pega-mingau cozido" e o bebê já deve segurar as palmas em determinada posição, a mãe dirige com uma caneta com o dedo - (movimentos circulares ainda são difíceis para ele, mas então ele próprio começa a dirigir), em seguida, os dedos são dobrados, ativando o segundo sistema de sinais (executar por palavra, ativar as habilidades motoras, fazer certos movimentos). Portanto, já está preparando a inteligência em um nível superior a até um ano.

Então, eles começam a ensinar a contar. E a conta é um item? Não. Você não pode ver a nota, não pode senti-la, não pode prová-la ou cheirá-la. Contar é um número, é a parte mais feia da linguagem, e isso não é dado imediatamente a uma criança.

Isso requer pensamento abstrato. E como ele é levado a ele?

Eles contam os dedos sem nomear contas. "Isso, isso" - apenas contando por unidade rítmica. “Eu dei a isso, dei a isso, dei a isso, a isso … mas a isso - eu não dei” …

Eles falam sobre camisas - isso significa que os dedos podem substituir as camisas, ser seus símbolos. Ele já tinha visto a pega. Sabe que ela voa, mas não pode acender fogo e cozinhar mingaus. E, portanto, estamos falando de filhos de uma família de camponeses. Isso significa que alguns podem substituir outros, mas antes da contagem, todos são iguais. O polegar, o indicador, o dedo médio e o dedo mínimo são todos iguais antes da contagem. E sorochats, pessoas e dedos - tudo! É assim que as pessoas se acostumam a contar.

Além disso, quando ele já aprendeu isso, e o jogo dá prazer (pede, pede "pega"), eles gradualmente se transferem para cálculos ordinais. "O primeiro - em uma colher, o segundo - na concha, o terceiro - na palma da mão, o quarto na panela, e o quinto - um galo sob o dedo do pé."

Aí eles ensinam a contar, basta contar: “Um, dois, três …” Quando se acostuma a contar, a criança sabe que contar exige objetividade, uma multidão. Ele descobriu que tinha cinco dedos na alça (uma alça pequena, e o papai tem uma grande, mas ele também tem cinco!). E ele já está se estabelecendo como uma pessoa na sociedade humana. A auto-estima surge. Em seguida, eles ligam o cheque. Eles dizem: "Você tem três dedos, você é uma aberração." "Como estão três?" "Um dedo, dois dedos, três …", são contados de acordo com a unidade rítmica de contagem. E a criança pode chorar. Mas quando ele entendeu a diferença, isso significa que ele aprendeu a contar. E contar é o primeiro ato teórico livre da mente da criança.

Você notou quem nem sempre é dado para comer? Pouco! E ele se relaciona com o pequenino … E eles sempre não dão, mas para quê? Pelo fato de ele não ter feito nada. E assim "ele caminha, cortando lenha, carregando água, afogando a casa de banhos". O que quatro polegares (dedos), uma chatice deve fazer sozinho. E ele involuntariamente conclui que não é lucrativo ser preguiçoso. Que só um tolo pode ser preguiçoso …

Pergunta: Você vai ficar sem mingau …

Responder: Sim! E essa conclusão é feita pela própria criança. Dessa forma, ele obtém conhecimento. Não apenas dizendo a ele: “Isso não é permitido! Ir trabalhar! Isso provoca um protesto. E aqui ele mesmo obtém esse conhecimento. E eles ficam com ele para o resto da vida. E assim em tudo, sabedoria popular.

A entrevista foi conduzida por nosso correspondente A. N. Nasyrov, Ph. D., professor da Universidade Estadual Pedagógica de Moscou, Novosibirsk

(Continua)

A partir de matérias do jornal "Sibirskaya Zdrava", número 2/2016