Sistema de educação clássica

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

Por que os bolcheviques tiveram que esquecer as experiências na educação e recriar um ginásio tradicional

Muitas pessoas estão convencidas de que os modernos a tecnologia mudará escolas e universidadesalém do reconhecimento.

A educação passará a ser online, os alunos na Internet ouvirão palestras dos melhores professores do planeta, a história será substituída pelo jogo "Civilização", em vez de livros e cadernos passarão a ser tablets, o sistema de sala de aula dará lugar a um abordagem individual do aluno, e cada um deles será capaz de formar um currículo para si a partir de desejos, possibilidades e necessidades …

Por mais conservador que seja o sistema educacional, a opinião pública o pressiona com bastante seriedade. Além disso, existem especialistas que acreditam que o sistema tradicional de educação pós-soviética se degradará e entrará em colapso em meados dos anos 20 do século XXI. Portanto, os governos, quer queira ou não, recorrerão a inovadores em busca de conselhos.

Assim, o desenvolvimento do moderno conceito educacional e para a Rússia, e para Bielo-Rússiaestá na ordem do dia. A propósito, o presidente Lukashenko falou sobre isso no conselho de professores republicanos outro dia. No entanto, antes de se engajar na criação de um sistema educacional moderno, vale a pena nos voltarmos não apenas para os esboços futurísticos dos teóricos, mas também para uma experiência histórica muito específica.

Após a Revolução de Outubro, o governo soviético também teve que reconstruir a escola novamente. E nisso ela alcançou sucessos impressionantes … A educação soviética para a época era muito progressiva e eficaz. Foi emprestado por muitos países - por exemplo, Finlândia, cuja escola secundária é hoje considerada a melhor da Europa.

Ideias e dispositivos do início do século 20

No início do século 20, mudanças grandiosas associadas ao progresso tecnológico também eram esperadas na educação. Os teóricos praticamente enterraram a escola primária clássica. A escola do século XXI foi apresentada mais ou menos assim:

O inventor americano Thomas Edison presumiu que os livros logo desapareceriam completamente da escola e o cinema substituiria todos os livros didáticos. Por que não. Um filme, mesmo no nível técnico do início do século 20, pode muito bem ser uma ferramenta de ensino, e o rádio possibilitou ouvir palestras a qualquer distância do local de estudo.

O mesmo, mas na forma de um diagrama:

Assim, os bolcheviques (como nós hoje) viviam em uma sociedade em que a sociedade progressista esperava reformas verdadeiramente revolucionárias em tecnologia educacional e métodos pedagógicos.

Na emigração, Lenin pediu a Krupskaya que sistematizasse ideias modernas sobre pedagogia para imaginar a escola do futuro. De acordo com a pesquisa de Nadezhda Konstantinovna ("Educação Pública e Democracia"), descobriu-se que a velha escola, na qual o professor soca os alunos nos dedos com uma régua e enfia conhecimentos obsoletos que não são necessários para uma vida futura, já está desatualizado. A escola deve dar o chamado " útil" conhecimento. Em suma, menos teoria e mais habilidades práticas.

Ideias semelhantes são muito populares hoje - aqui está um, outro, o terceiro de muitos artigos sobre este tópico.

Em teoria, esses conceitos parecem interessantes. O mesmo Lenin apreciou muito o trabalho de sua esposa e conseguiu sua publicação na forma de um livro. E quando voltou da emigração, considerou "Educação Pública" um plano de trabalho bastante adequado. No entanto, Vladimir Ilyich não tinha experiência pedagógica. Enquanto isso, a implementação prática das tarefas educacionais fez ajustes significativos aos planos originais do governo soviético.

Mudando para uma escola tradicional

O próximo projeto de uso intensivo de recursos foi um programa educacional. Em cada aldeia onde havia mais de 15 analfabetos, era necessário criar um chamado centro de liquidação - e dar pelo menos 6 horas de aula por semana. Após o programa educacional, a próxima etapa é o combate ao analfabetismo. Eram necessários milhões de novos professores, que também precisava ser aprendido.

Resolvendo problemas educacionais de forma consistente, passo a passo, o novo sistema soviético, quer queira quer não, voltou ao tradicional ginásio. No entanto, ao contrário da Rússia pré-revolucionária, foi um único escola, para todos, independentemente da origem social e nacional.

Clássicos de elite

Na década de 1930, o ensino de história voltou às escolas e universidades, a princípio descartado como uma relíquia inútil do passado pré-revolucionário. Além disso, eles o devolveram em um volume muito maior do que antes.

O mesmo aconteceu com os clássicos russos. Literatura foi devolvida como assunto, e estes eram cursos bem pensados, cronologicamente consistentes com os acentos necessários. É difícil de acreditar, mas antes da revolução, os alunos do ensino médio, por exemplo, não estudou Pushkin … Os compiladores dos programas anteriormente consideravam seu trabalho desnecessário no curso da literatura russa. Na escola soviética, dezenas de milhões de meninos e meninas, passando pelo sistema de ensino geral, liam Pushkin, Tolstoi, Dostoiévski.

Currículo escolar padrão

Como se viu, o progresso não muda muito o conteúdo da educação. Os professores soviéticos chegaram a essas conclusões. Provavelmente o mesmo está por vir nos entende também … Como cem anos atrás, e agora na escola, um aluno deve:

1. Domine as habilidades de correção discurso oral e escrito … Não importa se ele escreve um ensaio em um caderno com uma caneta de tinta ou um blog nas redes sociais sob a supervisão de um professor. A atividade de pensamento e os critérios de avaliação são a mesma essência.

2. Ter algum conhecimento de matemática e geometria.

3. Faça o curso Ciências Naturais: física, química, biologia. Novamente, não importa o que ele usa ao preparar uma redação escolar. A diferença entre a Wikipedia e o dicionário Brockhaus e Efron não é tão significativa. Os princípios de compilar uma enciclopédia, familiares para nós, foram formados no século XVIII.

4. Conheça lingua estrangeira … Anteriormente, para a prática do idioma, os alunos frequentemente se correspondiam com colegas no exterior. Agora, graças à Internet, é muito mais fácil fazer isso, você pode se comunicar em fóruns e em redes sociais, mas em geral nada muda. Naturalmente, você precisa saber como usar um computador, mas isso já está implícito por si só.

5. Conheça cultura doméstica e mundial, antes de mais nada, literatura e cinema. Ou seja, eles não pensaram em outra forma de ler, assistir e ouvir.

6. História … Ela não mudou.

7. Educação física, saúde, geografia, etc. Lições de "descarregamento" para dar um descanso ao cérebro.

Este é um programa de "ginásio" padrão … Nos últimos séculos, eles tentaram repetidamente criar um conceito de ensino moderno, interessante e mais eficaz. Esses desvios sempre levaram à queda do nível de conhecimento, o material escolar perdeu sua estrutura, o pensamento conceitual se perdeu. Aparelhos É bom para aumentar a eficiência do processo educacional, porém, o processo educacional não pode ser transformado no estudo de gadgets.

Moscou - Chicago. Pontuação 1: 0

Após o lançamento do primeiro satélite terrestre artificial, surgiu na liderança americana a ideia de que tal sucesso da cosmonáutica soviética seria impossível sem um sistema educacional forte. A revista Life, com a ajuda de diplomatas americanos e soviéticos, conduziu uma experiência interessante.

Eles pegaram dois garotos de dezesseis anos. Alexey Kutskov de Moscou e Stephen Lapekas de Chicago. Ambos foram designados por um mês inteiro como correspondentes, que estavam com eles o tempo todo: nas aulas, nos momentos de lazer, na biblioteca, na piscina - em geral, em todos os lugares. Então, eles queriam descobrir o que na URSS e nos EUA eles querem dizer com um bom nível médio de educação escolar.

Os resultados do estudo, para dizer o mínimo, surpreenderam os leitores americanos: