Por que as crianças pedem a mesma história

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

“Mãe, leia“Kolobok”para mim … Pela centésima vez … Hoje … Bem, quem não ouviu esses pedidos para ler meu livro infantil favorito repetidamente?

Certa vez, quando ainda estava lendo para minha filha mais velha, sempre tentei dissuadi-la dessa aventura e persistentemente me ofereci para ler um novo livro, porque temos muitos deles e todos são interessantes. Achei muito mais útil aprender novas informações, ler o máximo possível para que a criança cresça e se desenvolva, como dizem, aos trancos e barrancos.

Imagine minha surpresa quando um dia no jardim de infância, em um estande com informações para os pais, li um artigo que é útil para as crianças lerem várias vezes seus contos de fada favoritos. Acontece que fiz tudo errado, mas não era tarde para melhorar, o que fiz. Portanto, se você deseja ler contos de fadas para seu filho trazer o máximo de resultados e contribuir para o seu desenvolvimento intelectual e emocional de forma mais eficaz, continue lendo e descubra que …

Se seu filho pede para ler o mesmo livro repetidamente, isso é muito bom. Isso sugere que foi este livro que encontrou uma resposta em algum lugar na alma das migalhas e corresponde plenamente ao seu estado emocional atual, por assim dizer, entrou em ressonância com o bebê.

Isso também indica que o livro é totalmente compreendido e aceito pelo bebê, que não há pontos inexplicáveis ou mal compreendidos, elementos assustadores ou repulsivos. Certamente, você tem livros ou filmes favoritos que leu ou assistiu centenas de vezes e está pronto para repeti-los ainda mais. Então, por que não queremos reconhecer os direitos de nosso bebê de fazer o mesmo?

O fato de o bebê saber de antemão como a história terminará forma em sua mente a confiança no futuro e em seu resultado positivo, ou seja, ele terá a certeza de que, apesar das dificuldades, tudo correrá bem.

Quem pode argumentar que ser um otimista é mais divertido e mais produtivo do que um pessimista? Assim, jogando várias vezes o mesmo cenário, o bebê assimila com firmeza a ideia de que não há situações desesperadoras e que mesmo que você seja comido, ainda tem duas opções …

Quando você lê um conto de fadas para uma criança, ela está no mundo de suas fantasias, tem empatia com o herói, repassa emocionalmente todas as suas aventuras, ou seja, ela vivencia muitas emoções, cada vez que essas emoções se tornam mais perfeitas.

Não se esqueça que o sistema nervoso do bebê ainda não está totalmente formado e ele precisa de muito mais tempo para "formalizar" e aceitar seus sentimentos e emoções. Assim, tijolo a tijolo, somando os seus sentimentos pelos heróis do seu conto de fadas preferido, o miúdo vai receber várias emoções formadas no seu "cofrinho da vida".

Use a leitura repetitiva para desenvolver a fala do seu bebê. Em primeiro lugar, a repetição constante das mesmas palavras reabastece perfeitamente o vocabulário do bebê e, em segundo lugar, ao ler o livro de forma diferente a cada vez, você contribui para o desenvolvimento de uma fala de melhor qualidade da criança enquanto tal.

O que significa "diferente"? Depois de ler um livro com expressão algumas vezes e ter certeza de que o significado foi totalmente compreendido pela criança, leia o mesmo conto de fadas um pouco mais rápido, depois ainda mais rápido, etc., atingindo o ritmo de trava-línguas - isso forma como você vai ensinar a criança a perceber as informações de ouvido e variações diferentes.

Outra maneira de trabalhar com um livro é parar periodicamente e perguntar a seu filho o que vai acontecer a seguir. Esta não é apenas uma ótima maneira de praticar habilidades práticas de conversação, mas também de treinar sua memória.

Use a leitura repetitiva para desenvolver a imaginação e a criatividade de seu filho. Depois de ler até certo ponto, peça a seu filho que sugira uma continuação. Componha seu conto de fadas com ele. Além disso, este método pode ser aplicado com sucesso várias vezes: primeiro, deixe o bebê subir com a outra extremidade, depois pare de ler um pouco mais cedo e comece com um pouco mais, etc.

Talvez a criança goste deste jogo e comece a compor o seu próprio conto de fadas a partir das palavras “Era uma vez…”.

Bem, outra maneira de trabalhar com um livro é discutir imagens. Deixe que a criança lhe diga o que ou quem é desenhado, o que está fazendo, a que episódio do conto de fadas esta ilustração pertence. As imagens também podem ser usadas para compor seu próprio conto de fadas.