Saúde da nação

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

No VII Congresso dos Soviéticos, realizado em Moscou em janeiro - fevereiro de 1935, o comissário militar K. Voroshilov leu uma nova lei, onde uma das inovações é reduzir a idade de recrutamento de 1936 em 1 - 2 anos. Até 1936, a idade do alistamento na URSS permaneceu no nível do alistamento no exército czarista, ou seja, aos 21 anos.

Uma idade de recrutamento tão elevada, chegando a quase 23 anos, existia apenas na URSS. Naquela época, na França a idade do recrutamento era, em média, de 20, 25 anos, assim como na Alemanha, Itália e Japão; na Romênia, essa idade oscila entre 20 e 21 anos, mas pode diminuir não apenas em tempos de guerra, mas também em tempos de paz. A Rússia czarista, com desenvolvimento físico extremamente baixo e analfabetismo completo dos então recrutas, passou de 1912 para a idade de 20 anos de recrutamento.

Qual a razão da diminuição da idade do recrutamento? E qual é o objetivo de diminuir a idade do recrutamento? Um pouco de história:

Na Imperial Society of Practical Physicians, em 1911, um interessante relatório foi lido pelo historiador do direito e da medicina, Professor H. Ya. Novombergsky, e aqui estão alguns trechos deste relatório:

“A Rússia está em uma posição perigosa, está degenerando sistematicamente.

O ciclo de fatores econômicos, sociais e políticos está tragicamente entrelaçado e esmaga as pessoas poderosas. A pobre Rússia, seguindo o caminho do empobrecimento, está fazendo cada vez mais sacrifícios ao processo de degeneração em desenvolvimento.

Localizada ao lado do feliz Oeste da Europa, a Rússia é mais do que impressionante em números:

Mortes por 1000 habitantes:

Na Inglaterra - 13, 5; na Alemanha - 16, 2; na França - 17, 9; em hebr. Rússia - 30, 5.

Por 100.000 pessoas morrem de doenças infecciosas agudas:

Na França - 36, 4; na Inglaterra - 78, 1; na Alemanha - 102, 4; na Rússia - 635 pessoas!

O notável desenvolvimento do processo de degeneração da Rússia é evidenciado pelo número progressivamente crescente de recrutas rejeitados:

De 1874 a 1883, havia 13,1%

De 1884 a 1893 - - 17,4%

De 1894 a 1901 - - 19,4%

No século 20, esse percentual ultrapassava os 20%.

Em 1909, aumentou para 24,2% e em 1910 para 23,5%. Consequentemente, quase 1/4 dos recrutas convocados não estão aptos para o serviço militar.

- Se essa porcentagem de assassinos aumentar em 30 anos, então - pergunta o palestrante - podemos esperar com segurança o tempo em que os jovens convocados para o serviço militar serão rejeitados pela metade ou 3/4 de seu número total?

Precisamos de um trabalho sério e urgente para salvar o corpo da nação da degeneração."

De acordo com um estudo médico-estatístico, os requisitos para recrutas desde o início do século foram significativamente reduzidos, a percentagem de conscritos considerados inaptos para o serviço continuou a aumentar.

O acadêmico Príncipe Tarkhanov em seu artigo "As Necessidades da Nutrição do Povo" dá números eloqüentes da desnutrição de um residente rural da Rússia três ou mais vezes em comparação com os países da Europa Ocidental (Fig. 1). Mesmo os povos nômades da Rússia, o jornal Rossiya de 1901 confirma a desnutrição do camponês russo em relação ao Quirguistão (Cazaques) (Fig. 2.).

Dezoito anos após a queda do regime czarista, V. M. Molotov disse no VII Congresso dos Sovietes da URSS:

“… O exame médico dos trabalhadores convocados para o exército mostrou nas regiões de Moscou, Leningrado, Moscou e Ivanovo. Território Gorky e Ucrânia, que seu peso médio nos últimos 6-7 anos aumentou de um e meio para dois quilos, e a circunferência do peito aumentou de um e meio para dois centímetros e meio."

Uma tabela comparativa do desenvolvimento físico da juventude russa soviética e pré-revolucionária em idade de recrutamento é muito característica. Em todos os três indicadores de desenvolvimento físico, o Exército Vermelho deixou para trás todos os exércitos europeus (Fig. 3).

Primeiro, “temos um contingente anual adicional de jovens para fortalecer nosso pessoal da reserva, o que é muito importante em nosso tempo” (K. Voroshilov). Para referência. Até 1936, com idade de recrutamento de 21 anos e máxima de 40 anos, o estado no registo militar da URSS tinha apenas 19 idades de cidadãos responsáveis pelo serviço militar. Enquanto isso, por exemplo, a França tem 28 anos e a Romênia tem 29 anos. Ao reduzir a idade de recrutamento em dois anos em 1936, a URSS elevou para 21 o número de idades sujeitas ao serviço militar, ainda muito aquém de outros países nesse aspecto.

Esta lei, ao diminuir a idade de recrutamento e aumentar o período de inscrição no registo militar de 40 para 50 anos, estabelece assim outras onze idades passíveis de serviço militar e eleva o seu número para 32. Isto se deve ao facto de na antiga dias os homens de 40 anos já estavam exaustos de 12 horas de trabalho diário, no nosso regime de trabalho, os homens ainda estão cheios de energia aos 50 e tornam-se verdadeiros profissionais e artesãos, mentores do turno jovem.

Em segundo lugar, um número significativamente menor de casados sobrecarregados com a família ingressará no serviço militar ativo.

Até 1936, quando a idade de muitos recrutas atingia quase 23 anos e quando “muitos recrutas tinham dois e alguns conseguiram ter três filhos” (K. Voroshilov), cada alistamento regular distraía muitos casados de suas famílias. Isso não coincidia com os interesses da família nem com os interesses do serviço militar. O soldado do Exército Vermelho, livre de preocupações com a família, é claro, com muito zelo se entrega ao seu amado trabalho militar, com alma tranquila trabalha na sua formação militar e política.

Em terceiro lugar, os próprios jovens preferem cumprir o serviço militar ativo mais cedo, pois aos 20-21 anos, os jovens, neste caso, já terão a oportunidade de finalmente escolher uma profissão, trabalhá-la no futuro sem interrupção, começar uma família, entrar em uma universidade - em uma palavra, organizar a vida como quiser.

A formação educacional geral dos recrutas é eloquentemente caracterizada pelos seguintes dados sobre o contingente de alistamento do ano passado: analfabeto - 0,5 por cento; semi-analfabeto - 6, 2 por cento; com ensino fundamental e médio incompleto - 88 por cento; com ensino médio e superior completo - 3,3%.

Assim, a grande maioria de nossos jovens recrutados (93,5%) tem amplo treinamento de educação geral para o treinamento militar.

Em 1923, foi criado o Conselho Sindical de Educação Física, composto por representantes dos sindicatos, do Partido Comunista e do Komsomol, de um lado, e dos comissariados populares de educação, saúde e defesa, do outro.

Sob a influência deste Conselho e em grande parte devido aos Comissários do Povo da União e das Repúblicas Autônomas, exercícios físicos de todos os tipos tornaram-se o tema de numerosos estudos científicos e, literalmente, centenas de livros e brochuras.

O exercício diário estava se tornando uma responsabilidade social, que era convocada por inúmeros alto-falantes da rede estadual de rádios todas as manhãs em todo o país. Mas a manifestação mais marcante dessa universalidade da educação física tem sido o aumento da participação organizada em todos os esportes e jogos nos últimos anos.

Milhares pressionaram por treinamento militar voluntário e competições de tiro. Amplamente desenvolvidos pilotos de asa delta e pára-quedismo e amadores e tipos técnicos como rádio e modelagem. Milhões de jovens fazem caminhadas nas férias e nas férias anuais.

Três características impressionam o observador. Na União Soviética, o desenvolvimento dos jogos e do desporto baseia-se deliberadamente na profunda convicção dos próprios jovens de que contribui para a preservação da saúde e, portanto, faz parte de um dever cívico.

A segunda característica é a estreita conexão não só de exercícios físicos, mas também de jogos organizados com supervisão médica e pesquisa; o slogan é: “Não há educação física sem acompanhamento médico”; “Não estamos apenas reconstruindo a sociedade sobre novos alicerces econômicos; estamos corrigindo a raça humana cientificamente. Isso determina não só a existência de vários institutos de pesquisa em diferentes áreas da educação física, mas também um exame médico sistemático na primavera e no outono de todos os membros da sociedade desportiva e a presença de um médico permanente em cada casa de repouso sindical.

A terceira característica é o apoio sincero, a assistência e os subsídios financeiros que estão por toda a parte prestados a esta organização, que tão rapidamente se tornou nacional, não só pelos Comissários do Povo e Comissários do Povo da Saúde da União e das Repúblicas Autónomas, mas também por todos os órgãos governamentais isso pode ajudar de alguma forma.

Deixe de lado as batalhas políticas, opiniões e debates. Uma jornada de trabalho de oito horas, a abolição do trabalho infantil e uma ampla frente de educação, assistência médica completa e assistência integral para uma pessoa - isso é o resultado do poder soviético.

Foram escritas milhares de páginas de amigos e inimigos do regime soviético, vários milhares de jornalistas estrangeiros visitaram o país dos soviéticos e suas opiniões, testemunhas oculares da formação do país, são muito instrutivas:

Mesmo no início da formação do poder soviético, em 1921, Brailsford observa em seu livro que a política da URSS nesta área não tem precedentes. Durante séculos, em todos os países, a classe dominante privilegiada nunca quis seriamente dar aos filhos dos trabalhadores manuais as mesmas oportunidades que seus próprios filhos têm.

Até os mais importantes liberais da Inglaterra da época usavam o termo “escada da educação” para descrever suas idéias como um sistema que ajudava os filhos mais capazes dos trabalhadores a subir acima de sua classe. Não importa o que planejem, não importa o que preguem os poucos idealistas, ninguém se esforça seriamente para educar toda a massa de crianças da classe trabalhadora de acordo com as exigências da mais alta cultura de nosso tempo.

“Na minha opinião”, escreveu o Sr. Brailsford, “a coisa mais notável sobre a Rússia é que a revolução socialista imediata e instintivamente começou a realizar o ideal da educação universal, um ideal que em todo o resto da Europa é pervertido por interesses de classe e preconceitos, todos os justos observadores homenagearam os esforços dos bolcheviques para mandar analfabetos para a escola.

Mas seus planos são muito mais ousados. Eles pretendem criar condições para cada criança russa que lhe dê a oportunidade de desenvolver suas habilidades físicas e mentais indefinidamente, desde a infância até a adolescência. Eles querem que os filhos dos trabalhadores russos mais pobres não sejam privados de nenhum dos confortos, nenhum dos prazeres, nenhum dos incentivos que desenvolvem as habilidades das crianças em uma família culta de classe média europeia.

Eles estão convencidos de que, ao custo de um tremendo auto-sacrifício, toda a geração mais jovem da Rússia pode ser elevada a um alto nível cultural."

O Sr. Brailsford não se esqueceu de apontar que os comunistas terão que superar muitas dificuldades.

“Eles não irão imediatamente”, escreveu ele, “realizar seu plano. A pobreza os impede. Eles sofrem com a falta de professores que compartilhem suas opiniões. Levará muitos anos até que uma aldeia russa primitiva e abandonada possa assimilar até mesmo os primórdios da civilização. Mas eles conseguiram uma coisa. Eles derrubaram as barreiras que a classe social e a pobreza ergueram contra a educação."

O Sr. Brailsford pensa que o verdadeiro significado do comunismo soviético está em seu conceito de civilização para a nação como um todo.

"Até agora, a Europa não teve povos cultos, mas apenas algumas classes relativamente culturais."

G. N. Brailsford, "The Russian Workers 'Republic", 1921. Londres

“As compras de um agricultor coletivo são muito indicativas. Nunca ocorre a nenhum deles comprar um cavalo. Ele não tem o direito, como proprietário, de comprar um cavalo. Ele é um verdadeiro agricultor, mas também não lhe ocorreria comprar um arado, como um operário - economizar dinheiro para comprar uma turbina.

Ou seja, o camponês russo poderá gastar menos na aquisição dos meios de produção. Em vez disso, ele comerá melhor, se vestirá melhor e viverá com mais conforto.

Os russos dizem que este é outro fator para superar os instintos capitalistas do mujique. Eu gostaria de enfatizar o significado dessas mudanças psicológicas. Esta é uma verdadeira revolução na psicologia nacional."

(Louis Fisher, The Evolution of Collectivization, British Rushen Gazette, setembro de 1933).

“Uma das razões pelas quais uma quantidade relativamente pequena de produtos agrícolas entra no mercado é que o consumo dos produtos pelo próprio campesinato aumentou. No período pré-guerra, apesar de a Rússia ser considerada um dos principais fornecedores de grãos da Europa, o próprio produtor do grão russo, o camponês que constitui a maioria da população da Rússia, passava fome … Depois do revolução … houve uma melhoria nas condições nutricionais da população camponesa … camponeses russos … vegetarianismo forçado.

O autor confirma que agora estão comendo mais carne e óleo do que antes.

(A. Yugov, "Economic trends in Soviet Russia", 1930).

“Antes da guerra, a Rússia produzia … de um décimo quinto a um vigésimo de um par de sapatos per capita por ano. A grande maioria da população rural não usava botas, mas sapatos de vime. Apenas os camponeses ricos tinham sapatos de couro.

Em 1932, a União Soviética, com seu território muito menor do que a Rússia do pré-guerra, produzia 74 milhões de pares, ou seja, nove vezes mais do que antes da revolução. No entanto, a demanda por calçados ainda não foi atendida. De 74 milhões de pares de botas e sapatos, cerca de 20 milhões eram para crianças.

Quase todas as crianças em idade escolar recebem calçados nas escolas. Atualmente, a produção na União Soviética é de meio par de sapatos per capita. Isso é dez vezes mais do que antes da guerra, mas ainda não é suficiente. Não só os trabalhadores, mas também os camponeses querem (e muitos deles já têm) vários pares de sapatos: para o trabalho, para férias, etc.

(V. Nodel, "Abastecimento e Comércio na Rússia Soviética").

… "O viajante ficou impressionado com a limpeza impecável das blusas brancas, que supera a limpeza das roupas comuns nos países que dizem ter mais sabão do que na URSS" …

Maurice Hindus, The Great Offensive, 1933.

“Vimos quão fortemente o comunismo soviético em suas várias organizações sociais depende do desenvolvimento do corpo e do espírito, das habilidades e do caráter de cada criança, adolescente, homem ou mulher, servindo-os como cidadãos, trabalhadores da produção, consumidores e até mesmo como políticos líderes em suas diversas organizações sociais.

Perseguindo o objetivo do máximo desenvolvimento de cada pessoa, todos os tipos de organizações sociais da União Soviética se esforçam para formar membros saudáveis da sociedade, equipar a todos com educação e cultura e garanti-los em qualquer idade e com todas as vicissitudes da vida a esse nível de segurança social na qual apenas o desenvolvimento individual contínuo é possível."

(N. M. Shvernik, secretário do Conselho Central de Sindicatos de Todos os Sindicatos, Saudações aos delegados estrangeiros, 1933).

Em qualquer caso, a política do governo soviético é completamente diferente neste sentido da política de qualquer outro governo no mundo e definitivamente se esforça para que a cultura não seja necessariamente a mesma ou igual para todos, mas verdadeiramente universal;

que nenhum dos meios de valorizar a cultura da vida adulta ou estimular o desenvolvimento da juventude ou despertar as habilidades de uma criança está oculto e negado a qualquer habitante da URSS;

de forma que, como isso vai permitir o crescimento do bem-estar material, esses recursos sejam colocados à disposição de, literalmente, todos de acordo com suas habilidades individuais.

Os bolcheviques estavam convencidos de que o auto-sacrifício persistente por parte da geração mais velha tornou possível elevar toda a geração mais jovem da URSS a um nível superior de cultura.

E eles conquistaram muito: o país foi o primeiro a se tornar um país de plena alfabetização, sob os auspícios da medicina gratuita e do ensino superior.

Você ainda está usando os resultados de seu trabalho, que ainda são inatingíveis em muitos países.