As origens da crueldade infantil e a formação de "assassinos em massa"

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

A sociedade é um organismo vivo e seu estado depende de muitos componentes, que são multivetoriais, interconectados e se afetam, mesmo quando parecem não se cruzar. Consideraremos esta teia mais de perto para perceber que qualquer coisinha pode ser fatal e depende de cada um de nós tirar a vida de alguém, ou salvá-la, enchendo-a de um profundo significado.

A informação é um produto que forma, transforma, orienta a sociedade, o que é denotado pela palavra geral cosmovisão. O que está incluído neste amplo conceito?

Atitude perante o passado, atitude perante o presente com as suas metas e objetivos para o futuro, onde extraímos motivos da consciência de nós próprios em articulação com a sociedade. Muitas vezes, milhões de perguntas não são interpretadas de forma crítica por nós, mas são as respostas a elas que desempenham um papel decisivo em nossa vida, influenciando os outros.

Com o que a sociedade respira? Com o que os pensamentos estão ocupados? Com o que ele sonha, o que ele come? Que metas e objetivos estabelece, em que motivos se baseia na tomada de decisões?.. O cérebro humano pode ser comparado a um computador, apenas um computador quântico que trabalha constantemente com as informações recebidas e as aplica de acordo com qualidades inatas que degradar ou revelar seu potencial através do prisma da interação com a sociedade.

A crueldade é uma consequência de muitos componentes que a sociedade muitas vezes vê como resultado. Mas até o momento em que se torna perceptível a olho nu, miríades de grandes, médios e pequenos eventos passam, acumulando-se nessa massa crítica quando a mola é espremida na direção oposta

Hoje em dia, dificilmente você vai surpreender ninguém com o uso das técnicas de PNL (Programação Neuro Linguística), onde utilizamos a principal ferramenta como o pensamento, a palavra. Mas quero chamar a atenção para o fato de que essa ferramenta funciona não só quando decidimos trabalhar com ela, mas sempre funciona, em cada momento da nossa vida, e funcionou para nossos pais e avós. Junto com os desenvolvimentos úteis de nossos ancestrais, codificados no DNA, em diferentes áreas do cérebro, herdamos várias dessas codificações que são descompactadas em nós quando podemos nem mesmo suspeitar disso, e qualquer coisa pode servir como gota d'água.

Não vale a pena considerar casos individuais tirados do contexto do quadro geral da história da sociedade, das famílias e da vida, e os indivíduos que já demonstraram sua crueldade não devem ser considerados párias.

Muitos parecem que isso nunca vai acontecer com eles, mas se você virou as costas para alguém hoje, amanhã eles podem virar as costas para você. A sociedade não é apenas viva, mas também um único organismo, onde cada pessoa é uma célula do nosso organismo comum.

Agora a Rússia está à beira do abismo e apenas um passo a separa da decisão de cair no abismo ou ir na direção oposta. 17 de outubro de 2018 em Kerch, quando junto com o atirador, 21 pessoas morreram, chegamos a este marco. O Ocidente já está em declínio, deixando esse marco muito para trás, em 1999, com um dos casos mais flagrantes de massacres.

Caminhamos tardiamente, pois antes do colapso da URSS estávamos longe dessa dinâmica, para a qual a cultura dos valores europeus já se movia a todo vapor.

Não podíamos nos dar ao luxo de lidar com as distorções introduzidas anteriormente, na URSS, por uma série de razões. Nosso cérebro quântico hoje, na era da Internet, televisão, redes sociais, comunicações móveis, em 5-10 anos coleta a quantidade de lixo não processado que não poderia ter sido coletado antes de 60-80 anos. A psique acumulou distorção por muito mais tempo.

E aqueles problemas que poderiam ter se manifestado em nossas avós e avós na velhice, atingem os muito jovens, aqueles que não têm experiência de vida e que têm muito mais dificuldade em lidar com o estresse mental com as alterações hormonais mais fortes do corpo.

Sem nem mesmo entrar na selva profunda da codificação herdada dos ancestrais, pode-se rastrear as razões da crescente crueldade na sociedade entre jovens e crianças

1. Os anos 90 foram extremamente difíceis de sobrevivência e muitos pais não conseguiam mais dedicar tanto tempo à educação quanto na URSS.

2. Nos anos 90, toneladas de produtos de mídia de segunda categoria no cinema e na animação foram despejados na consciência inexperiente de um soviético que não tinha imunidade e habilidade para processar informações criticamente.

3. Se um adulto nos anos 90 estava ocupado com a sobrevivência e tinha pelo menos um pouco de pensamento crítico, mesmo com pouca disponibilidade de informação, então Para as crianças, esse produto se fundiu diretamente com o subconsciente, tornando-se a base para a formação de sua consciência crescente.

4. Professores em todo o espaço pós-soviético, incluindo na Rússia, a cada ano mais e mais começaram a ser levados para a estrutura de currículos pró-ocidentais destrutivos, que naquela época já haviam mostrado seu próprio fracasso.

5. Agora, há apenas alguns professores no período soviético, e os programas de treinamento contêm uma bifurcação cada vez maior de sua destrutividade, sendo elaborados ou proibitivamente simples e enfadonhos, ou proibitivamente difíceis e incompreensíveis.

6. Desde o nascimento, uma criança tem acesso a dispositivos e é privada da oportunidade nos primeiros 3-6 anos de seu estágio mais ativo de aprendizado sobre o mundo - de criar uma base em seu cérebro quântico sobre a qual os tijolos do conhecimento poderiam ser construídos. Apenas a atividade de manipulação de objetos pode fornecer essa oportunidade e somente ela. E é extremamente difícil assentar em um alicerce de conhecimento ausente ou muito frágil, e com o acréscimo de currículos anti-pedagógicos e antipsicológicos, onde o professor é forçado a lidar com toneladas de papéis, não é mais necessário falar sobre o processo de aprendizagem, e ainda mais educação.

7. A indústria de jogos online, filmes agressivos, desenhos animados está crescendo, e as crianças, desde o nascimento acostumadas a sentar na tela em vez de atividades físicas, têm um pequeno banco de dados em seu cérebro quântico para atividade cognitiva ativa, habilidades mínimas de comunicação, construção de pontes de amizade e interação uns com os outros. amigo, como resultado, eles se concentram em uma vida criada artificialmente, onde são supostamente onipotentes e inteligentes. Quanto mais uma criança passa o tempo em um substituto para viver a vida, mais incertezas, medos nascem e a agressão subconsciente aumenta devido à falta de realização, uma sensação de vazio, de inutilidade.

8. Os valores europeus desde o nascimento instilam uma atitude de consumo em relação aos pais, professores e uma criança desde tenra idade considera normal medir tudo com dinheiro, exigindo a atenção para si mesmo como único centro de atenção possível, onde tudo e todos devem viva para ele.

9. Os valores europeus, nos quais as crianças têm direitos sólidos e os adultos têm responsabilidades, minimizam a possibilidade de incutir a compreensão e a aplicação na vida de um conceito como a responsabilidade. E chegando à adolescência, quando ocorre a liberação hormonal mais forte, chegamos ao caos incontrolável, amargurado por todo o mundo. Uma vez que o nível de conhecimento, habilidades e habilidades não são tão boas a ponto de mostrar o seu “eu” de forma construtiva, neste momento, há uma total falta de compreensão da responsabilidade pessoal pelo que está acontecendo e, no nível do jogo e de outros conteúdos de vídeo, toda a gama de manifestações destrutivas foi dominada como norma, o que resulta em surtos domésticos de histeria a manifestações violentas de comportamento, para uma escalada adicional, onde qualquer conflito menor em casa, em qualquer instituição educacional e em qualquer outro lugar, pode levar a uma explosão, onde o último fio da humanidade desaparecerá, onde os massacres estão ao alcance.

Todos os itens acima são a norma de vida para a maior parte da geração já crescida e em crescimento, com vários graus de severidade.

O gatilho pode ser qualquer coisa a qualquer momento, em qualquer uma das famílias, onde eles podem nem mesmo suspeitar que a situação não é mais segura.

Não faz sentido culpar essas crianças e pais. Estamos todos navegando no mesmo barco chamado Rússia e a responsabilidade por nossa ingenuidade, ignorância e credulidade recai sobre todos nós juntos.

A duplicidade de padrões de direito internacional e valores europeus à custa de vidas e destinos destruídos de muitas pessoas já mostraram o seu fracasso. É hora de assumir a responsabilidade pelo que está acontecendo conosco e mudar a situação atual.

O que fazer?

Mudanças sistêmicas e construtivas são necessárias na Rússia

É necessário ouvir as palavras do Presidente do Comitê Investigativo Alexander Bastrykin e eliminar a "sabotagem legal" que foi introduzida na Constituição da Federação Russa na década de 90 por agentes dos serviços de inteligência ocidentais no Artigo 15, Cláusula 4 - on a primazia do direito internacional sobre o direito interno.

Também na Rússia é necessário ter metas e objetivos em nível estadual! O artigo 13, cláusula 2 da Constituição proíbe a ideologia do Estado e, portanto, dá a todos a oportunidade de semear uma cultura estrangeira e uma visão de mundo consumista em nosso país como normal, plantando um culto de depravação e violência.

Claro, isso é apenas o começo, mas esses são pontos fundamentais que permitem que NPOs estrangeiras e outras organizações sem fins lucrativos floresçam em permissividade.

É hora de entender que "LIBERDADE DE" é um caminho para lugar nenhum. É preciso pensar: "LIBERDADE PARA QUE?"

A agenda da mídia, vídeo, áudio e mídia impressa é uma ferramenta de destruição ou criação. É hora de começar a usar a PNL como ferramenta criativa.

Para que as pessoas tenham uma visão holística e um pensamento construtivo, as informações devem ser apresentadas por 80-90% em um formato positivo e construtivo, e todo o material de crise que precisa ser trabalhado não pode exceder 10-20%.

Mudanças fundamentais são necessárias no sistema educacional.

Em 26 de abril de 2016, o V. V. Putin classificou a participação de fundações e instituições estrangeiras na educação russa de “extremamente perigosa”.

“Em nosso país, não só a educação pré-escolar, mas também a educação escolar é envolvida por todos - alguns fundos estrangeiros sobem, financiam alguém. É claro que devemos estar abertos a tudo que é novo, mas esses fundos são completamente inconsistentes com nossas tradições e cultura."

“Isso é uma coisa extremamente perigosa. É claro que devemos estar abertos ao mundo e a tudo o que há de novo para seguir em frente, mas em nenhum caso devemos nos esquecer de nossas raízes culturais, de nossas tradições”.

Anteriormente, uma evolução humana bastante eficaz, o aprendizado era na maioria das vezes baseado em esforços forçados, que por baixo dele tinham a base do medo: frio, fome, condenação da sociedade. Mas este não é um componente constante, e para uma humanidade viável é necessário formar uma plataforma, um ambiente onde a pessoa se desenvolverá incondicionalmente.

O amor e o interesse, o respeito e a gratidão, onde a honra, a consciência e a dignidade são consequências naturais, são um forte alicerce pedagógico e psicológico na aprendizagem e na liberação de potencialidades.

A base estratégica e tática para todos os itens acima deve ser a formação de tais valores básicos da sociedade:

1. Honra, patriotismo em oposição à covardia e traição.

2. Unidade, apoio mútuo, assistência mútua (o homem é amigo do homem) em oposição à fragmentação, desapego (o homem é inimigo do homem, minha cabana está no limite).

3. Decência, honestidade, responsabilidade, obediência à lei (com base nas leis dos ancestrais, o valor da vida) em oposição à ilegalidade e à adoção de leis de consumo, natureza destrutiva, irresponsabilidade, engano, falta de princípio.

4Um estilo de vida saudável (esportes, amor à natureza, alimentação saudável, pureza de pensamentos, palavras) em oposição à sabotagem (agressão, linguagem chula, brigas, alcoolismo, vício em drogas).

5. Diligência e respeito pelo próprio trabalho e pelos outros, em oposição ao parasitismo, ao consumismo, ao desprezo pelo trabalho enquanto tal e pelo trabalho dos outros.

6. Virtude, humanidade, generosidade, em oposição à ganância, egoísmo, desumanidade, egocentrismo.

7. Respeito versus grosseria.

8. Conhecimento, respeito pela história, cultura, heróis que defenderam sua Pátria, valores culturais em oposição ao esquecimento, ocultação, distorção do conhecimento, história da cultura e falsos heróis difamando a honra, consciência, dignidade de nossa Pátria e de nossos ancestrais.

9. Autodesenvolvimento, busca ativa de conhecimento, revelação de talentos, oportunidades e habilidades, superação e superação de ontem, em oposição à degradação, preguiça e rivalidade doentia em prol da autoafirmação em detrimento dos fracos.

10. O valor da terra, do ar, da água e de tudo o que existe como dádiva da natureza, que nos é dada gratuitamente em amor e gratidão, para a divulgação do nosso potencial como um campo de oportunidades potenciais e a realização de o direito de escolher. Em contraste com a atitude servil e consumista para com tudo o que nos rodeia. (Tudo ao nosso redor é tanto nosso quanto não nosso. Estar em casa, mas lembre-se que somos um hóspede. Depois de nós, tudo o que existe irá para os nossos descendentes, e o que e em que estado permanecerá depende de cada um de nós)

11. O valor da vida de cada pessoa, independentemente das suas peculiaridades, que se oponha à discriminação e à descoberta de quem é mais valioso e quem tem direito à vida.

12. Integridade, unidade! Só assim sai do extremo e descobre o que é importante: público ou pessoal! A verdade está sempre no meio! Sou importante e valioso por minha singularidade dentro da sociedade, que é valiosa e importante não menos e não mais do que eu. Cada um individualmente é tão valioso quanto a sociedade como um todo. Os interesses da sociedade sustentam a singularidade de cada um, a singularidade de cada um apóia a sociedade como um todo. Em oposição à fragmentação e dividir e conquistar.

Como disse L. N. Tolstoy, "somente o aprimoramento moral das pessoas pode melhorar as condições de vida social".

Sukhomlinsky acreditava que "uma base inesquecível de convicção moral é lançada na infância e no início da adolescência, quando o bem e o mal, a honra e a desonra, a justiça e a injustiça são acessíveis ao entendimento de uma criança apenas na condição de uma visibilidade vívida, evidência do significado moral do que ele vê, faz, observa "…

Claro, apenas uma abordagem integrada para proteger a soberania da Rússia dará um resultado positivo, e o acima é apenas um esboço dos toques para o trabalho fundamental, multicamadas e multivetoriais de especialistas de muitos russos, o que requer extensa discussão e elaboração das etapas necessárias, ferramentas para transformações reais na implementação do que foi concebido. Acredito que é importante entender claramente a gravidade da situação e a profundidade das palavras ditas pelo V. V. Putin:

"Se para vários países europeus o orgulho nacional é um conceito há muito esquecido, e a soberania é um luxo demais, então para a Rússia a soberania de um estado real é uma condição absolutamente necessária para sua existência."