O dever de casa pode ser prejudicial para as crianças?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

As crianças não gostam de fazer o dever de casa e isso não é segredo. Mas torna as crianças mais inteligentes, você diz. E responderemos que nem sempre é, e explicaremos por quê.

Cuidado, pais. A pesquisa dá aos alunos mais desculpas para não fazerem o dever de casa

Em meados dos anos 2000, um pesquisador da Duke University chamado Harris Cooper conduziu um dos estudos mais abrangentes sobre a eficácia do dever de casa até hoje. O estudo analisou a correlação percebida entre o trabalho de casa e o sucesso do aluno. Os resultados não foram muito impressionantes, e o cientista concluiu que não havia evidências fortes de uma ligação entre o desempenho nas tarefas de casa e as habilidades dos alunos.

Um estudo de 2012 com mais de 18.000 alunos da 10ª série descobriu que um aumento nas tarefas de casa pode ser o resultado de os alunos terem que dominar uma grande quantidade de informações em um período limitado de tempo. Portanto, parte do currículo escolar deve ser traduzido em estudos independentes em casa. No entanto, os alunos que gastam muito tempo para entender por si próprios materiais difíceis não ficam realmente mais espertos, mas apenas ficam confusos e perdem a motivação para aprender.

O dever de casa pode machucar as crianças?

Descobriu-se que sim, o dever de casa pode fazer algum mal. Em 2013, foi realizado outro estudo, no qual foram observados 4.317 alunos de dez boas escolas. Os resultados mostraram que os alunos que dedicavam muito tempo ao dever de casa eram mais ativos na escola, mas também apresentavam estresse e problemas de saúde. É importante observar que todas essas crianças eram de famílias ricas.

E se olharmos como o trabalho doméstico afeta a distância entre filhos de famílias ricas e de baixa renda, encontramos um quadro muito triste. A pesquisa mostra que aumentar o número de tarefas de casa contribui para diminuir o desempenho acadêmico de crianças pobres que não conseguem concluir as tarefas a tempo. Por exemplo, eles podem não ter um lugar seguro para estudar, ou seus pais podem não ter o conhecimento e tempo para ajudá-los nas aulas.

Isso não significa que as crianças ricas tenham garantia de se beneficiar ao fazer muitas tarefas domésticas. Os estudos que apoiam o dever de casa geralmente indicam que ele dá aos pais a oportunidade de participar do processo de aprendizagem e monitorar o progresso de seus filhos. Mas o trabalho de 2014 mostrou que ajudar os pais que esqueceram o material (ou nunca o compreenderam) pode prejudicar a capacidade de aprendizagem de uma criança.

Como fazer sua lição de casa sem dor?

Seja como for, em muitas escolas, o dever de casa ainda precisa ser feito. E para que esse processo seja agradável para os filhos e os pais, você precisa escolher a abordagem certa. Por exemplo, você pode usar a técnica de repetição espaçada, que é uma repetição gradual do material em intervalos pequenos, mas continuamente crescentes. Por exemplo, uma criança foi solicitada a aprender um teorema com uma prova em geometria.

E para não ficar sentado sobre o livro didático na noite anterior à aula, pode-se fazer diferente - programar que a criança comece a estudar o material, por exemplo, cinco dias antes da prova. No primeiro dia, ele repetirá o teorema três vezes com um intervalo de várias horas, no dia seguinte ele o repetirá duas vezes, com um longo intervalo no tempo, e assim por diante.