Vídeo: O preço da super disponibilidade: como encontrar informações on-line degrada a memória
2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14
O acesso constante a informações na Internet prejudica a memória de uma pessoa e retarda os processos de pensamento. Esta conclusão foi alcançada por cientistas da Universidade da Califórnia em Santa Cruz e da Universidade de Illinois em Urbana Shapmein.
“Quanto mais informações se tornam disponíveis por meio de smartphones e outros dispositivos, mais viciados nos tornamos em nossa vida diária”, diz o autor do estudo, Benjamin Storm. Ele argumenta que as pessoas, sem perceber, já estão usando a Internet como um "disco rígido adicional" em seu próprio sistema de memória. Ele chama isso de "descarga cognitiva": a capacidade de encontrar informações secundárias na Internet a qualquer momento nos permite liberar recursos cerebrais para propósitos mais importantes. Ao mesmo tempo, como mostra o estudo, a memória própria e outras habilidades cognitivas diminuem. Ele sugere que esse efeito é especialmente perceptível imediatamente após a próxima sessão de busca de informações na rede.
Para testar a hipótese, ele, junto com os colegas Sean Stone e Aaron Benjamin, testou alunos da Universidade da Califórnia em Santa Cruz, cuja média de idade é de cerca de 20 anos. Os pesquisadores montaram um conjunto de dezesseis questões das áreas de história, esportes e cultura pop. O experimento ocorreu em formato de questionário e foi dividido em duas etapas. No primeiro estágio, os alunos responderam a oito perguntas relativamente difíceis - ou seja, aquelas que, segundo os cientistas, só podem ser respondidas sem a ajuda da Internet por alguns alunos da Universidade da Califórnia. Por exemplo, "O que o rei João fez em 1215?" e "Quem se tornou o próximo presidente depois que John F. Kennedy foi assassinado?" Os alunos foram divididos em 2 grupos. Os participantes da primeira tiveram que buscar respostas para todas as perguntas na Pesquisa Google, mesmo que tivessem certeza de que já sabiam a resposta. E os membros do segundo grupo foram proibidos de usar a Internet e tiveram que contar com a própria memória.
Na segunda etapa, todos os alunos responderam a mais oito perguntas, dessa vez permitindo o uso da Internet. Os membros do segundo grupo, que antes não tinham acesso à Internet, tentaram se responder e recorreram ao mecanismo de busca apenas se necessário. Em contrapartida, os membros do primeiro grupo procuraram imediatamente a resposta no Google, embora o nível das tarefas fosse muito mais fácil do que na etapa anterior. Os autores afirmam que 30% deles não tentaram responder de forma independente até as perguntas mais simples, como "O que é o Big Ben?" e "Quantos signos do zodíaco existem?"
Veja também: Degradação do Cérebro
Um experimento repetido mostrou que os participantes do primeiro grupo preferem o Google, mesmo que seja demorado e difícil de usar (por exemplo, se você precisar trabalhar em um tablet antigo e inconveniente).
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