Mitos soviéticos sobre o analfabeto Império Russo

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

Todos os que se formaram na escola soviética estavam "conscientes" de que o Império Russo era um país em que a população era quase universalmente analfabeta. Como dizem os manuais soviéticos, a própria revolução foi feita para realizar o "anseio ancestral" do povo pela educação. No caminho do qual estava o "czarismo reacionário".

Por muitos anos, essas atitudes de propaganda foram marteladas nos diretores das escolas das crianças russas. E, na realidade, revelaram-se mitos antiimperiais profundamente falsos.

O Império Russo é um país de camponeses analfabetos?

A educação no Império Russo era extremamente diversificada. E altamente especializado. O Ministério da Educação não era um monopólio da educação. Muitos ministérios tinham suas próprias instituições educacionais. Portanto, quando falam de educação e mostram apenas os números do Ministério da Educação Pública, você está se enganando. A educação imperial era um mecanismo estatal-social mais complexo que não sonhava com a escola republicana burocrática dos cem anos seguintes.

Em geral, havia quatro níveis de educação no Império Russo: escolas primárias (de 2 a 5 anos de educação); educação geral ou escolas pós-primárias (o período de estudo junto às escolas primárias era de 6 a 8 anos); ginásios (clássico, real, seminários, cadetes) - instituições de ensino médio, onde estudaram de 7 a 8 anos; e instituições de ensino superior (universidades, academias, institutos, escolas especializadas, etc.).

As despesas do Ministério da Educação Pública em 1914 chegaram a 161 milhões de rublos. Mas isso foi uma pequena parte do que foi gasto na organização da educação no Império Russo. Os gastos totais de todos os departamentos com educação chegaram a quase 300 milhões (Ver: D. L. Saprykin O potencial educacional do Império Russo. M., 2009).

Mas isso não é tudo. O império não era um estado democrático, mas isso em nada impediu a grande participação na formação de zemstvo e governos municipais. Seus investimentos foram ainda maiores - cerca de 360 milhões. Portanto, o orçamento imperial total chegou a 660 milhões de rublos de ouro. Isso é aproximadamente 15-17% de todas as despesas do Império (das quais 8-9% do orçamento do estado). Nunca houve uma tal parcela de gastos com educação, nem nos tempos soviéticos, nem nos tempos pós-soviéticos.

Ao mesmo tempo, o orçamento do Ministério da Educação Pública aumentou mesmo durante a guerra. Portanto, em 1916 era de 196 milhões. Em geral, durante o reinado do imperador Nicolau II, o orçamento deste ministério aumentou mais de 6 vezes. Embora o orçamento total do Império tenha aumentado de 1 bilhão 496 milhões (1895) para 3 bilhões 302 milhões (1913). O orçamento da educação cresceu significativamente mais rápido do que os gastos gerais imperiais em outras tarefas do governo.

O número de alunos no nível de ginásio de todos os tipos e todos os departamentos no Império Russo era de cerca de 800.000 pessoas. E cerca de 1 milhão de alunos estavam em todos os tipos de instituições pós-primárias do Império. …

E isso apesar do fato de que, de acordo com os cálculos do famoso economista britânico Agnus Maddison (1926-2010), o PIB do Império Russo (excluindo Polônia e Finlândia) era de 8,6% do PIB mundial, e a população - 8,7% da população mundial. (Ver: Agnus Maddison, Historical Statistics for the World Economy).

Alfabetização da população

No Império Russo em 1916, havia cerca de 140 mil escolas diferentes. No qual havia cerca de 11 milhões de alunos.

A propósito, há aproximadamente o mesmo número de escolas na Rússia hoje.

Em 1907, uma lei "Sobre a introdução da educação primária universal no Império Russo" foi introduzida na Duma Estatal. Mas a burocracia da Duma adiava constantemente a consideração dessa lei.

Apesar desta oposição dos representantes do "povo", o estado e o zemstvo, virtualmente sem uma lei formal, introduziram o ensino primário universal, obrigatório e gratuito.

O soberano, por ordem do artigo 89 das Leis Fundamentais, que permitia contornar os desajeitados deputados, baixou o decreto de 3 de maio de 1908, ordenando o Altíssimo a atribuição de verbas adicionais do Estado ao desenvolvimento do ensino gratuito. Em particular, começou a ser implementado um programa para aumentar o número de escolas e a sua acessibilidade (não mais do que 3 verstas em um raio uma da outra).

Como resultado das medidas tomadas, em 1915 na província de Moscou, 95% dos meninos de 12-15 anos e 75% das meninas eram alfabetizados (Novo Dicionário Enciclopédico de Brockhaus e Efron, 1916). Em outras 7 províncias, 71-80% eram alfabetizados, em 20 províncias - 61-70%.

De acordo com o censo escolar parcial de janeiro de 1915, na região central da Grande Rússia e na maioria das províncias da Pequena Rússia, era fornecida educação praticamente completa para os meninos. A imagem foi "estragada" pelas regiões não europeias do Império.

Zemstvos esteve muito ativamente envolvido na transição para o ensino primário universal. Dos 441 zemstvos distritais, 15 zemstvos já haviam sido completamente transferidos para ele em 1914, 31 já estavam perto de sua implementação, 62% dos zemstvos precisaram de menos de 5 anos e 30% de 5 a 10 anos para implementar este programa (Educação pública primária, Pg., 1916. T. 28).

É interessante que o penúltimo Ministro da Educação do Império Russo (1915-1916), Conde P. N. Ignatiev, já no exílio, citou uma cifra de 56% dos alfabetizados de toda a população do Império em 1916.

A plena alfabetização de todas as crianças do Império Russo, nesse ritmo, teria sido alcançada no período entre 1919 e 1924. Todas as crianças do Império teriam feito o ensino fundamental em escolas primárias de 4 ou 5 anos e, se quisessem e fossem superdotados, poderiam continuar seus estudos em ginásios ou escolas primárias superiores.

Esses números são confirmados pelos dados do Ministério da Guerra. Em 1913, 10.251 recrutas foram recrutados para a Marinha Imperial Russa, dos quais apenas 1.676 eram analfabetos e apenas 1.647 eram analfabetos (Ver: Anuário Estatístico Militar de 1912 (St. Petersburg, 1914, pp. 372-375.). De 906 mil pessoas, havia apenas 302 mil analfabetos na base do exército, enquanto os analfabetos nem um pouco.

Mas a revolução, encarnada na Rússia, colocou uma cruz ousada na escola pré-revolucionária (ou melhor, uma ousada estrela vermelha) e jogou fora a solução da questão da educação universal por quase dez anos. Somente pelo Decreto do Comitê Executivo Central e do Conselho de Comissários do Povo da URSS "Sobre a educação primária obrigatória universal" de 14 de agosto de 1930, os comunistas foram capazes de introduzir a educação obrigatória universal (quatro anos).

Corpo de ensino pré-revolucionário

No Império Russo, em 1914, havia 53 institutos de professores, 208 seminários de professores, nos quais estudavam mais de 14.000 futuros professores. Além disso, mais de 15.000 professores se formaram nas aulas pedagógicas de ginásios femininos em 1913. No total, havia 280.000 professores no Império.

Aliás, não se deve confundir escolas primárias com escolas paroquiais. Estas são escolas diferentes. Mas tanto lá como ali trabalharam professores que receberam formação pedagógica profissional. Nas escolas paroquiais, o padre ensinava apenas a Lei de Deus, as demais disciplinas eram ministradas por professores profissionais.

O salário de um professor nas escolas primárias superiores (algo como a escola soviética de sete anos) era de 960 rublos de ouro por ano, o que é mais de um milhão para o nosso dinheiro. E um professor, por exemplo, do Instituto Tecnológico de Tomsk, recebeu 2.400 salários mais 1.050 rublos para cantinas e 1.050 rublos para apartamentos. Ou seja, mais de 5 milhões pelo nosso dinheiro.

A carne custa de 15 a 60 copeques, as batatas de 1 a 2 copeques por quilo. E para construir uma casa de alvenaria com área de acabamento de 150 m2. m. custar 3-4 mil rublos.

Para concluir, devo dizer algumas palavras sobre os alunos. Havia 141,5 mil deles no Império Russo no início da guerra mundial. O dobro da Alemanha. E se você contar o número de alunos por 10 mil habitantes, a Rússia alcançou a Grã-Bretanha.

O crescimento foi especialmente notável nas universidades técnicas. Durante o reinado do imperador Nicolau II, seu número aumentou de seis mil para mais de 23 300. Muito à frente da Alemanha.

Portanto, o grande mito liberal soviético sobre o inculto Império Russo pode ser jogado na lata de lixo da história como falso.