"Bursa", "ShkID" ou onde nossos ancestrais estudaram

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

O liceu é um local tão familiar que parece que sempre foi o mesmo de agora: com salas de aula espaçosas, horário claro, chamadas e mudanças. Portanto, nas aulas de literatura, muitas vezes ficávamos perplexos com os nomes das instituições em que estudavam os personagens de livros clássicos.

Decidimos reunir as escolas antigas mais interessantes e contar o que são e quem estudou lá.

Bursa

- E dá a volta, filho! Como você é engraçado! Quais são as batinas desses padres em você? E é assim que todo mundo vai para a academia? - Com essas palavras o velho Bulba cumprimentou seus dois filhos, que haviam estudado na escola de Kiev e voltado para a casa do pai. Nikolay Gogol "Taras Bulba"

Entre os heróis de Nikolai Gogol, há vários alunos da Bursa ao mesmo tempo, os mais famosos deles são Khoma Brut ("Viy") e os irmãos Ostap e Andriy ("Taras Bulba"). Na introdução a Viy, o autor dá uma descrição pitoresca da Academia de Kiev, onde a guerra fria de seminaristas e estudantes não parou por várias gerações. Mas quem são os Bursaks e como eles diferiam de seus companheiros no infortúnio?

No sistema educacional pré-revolucionário, esse era o nome dado aos alunos das escolas de teologia que estavam em regime de pensão completa. Conseqüentemente, uma bolsa é o mesmo seminário, mas com um albergue. Teologia, retórica e filosofia foram estudadas aqui. A posição dos Bursaks não era invejável. Devido ao financiamento escasso, os alunos viviam em condições insalubres difíceis, onde muitas vezes passavam fome e trapos gastos.

Todas essas pessoas eruditas, tanto o seminário quanto a bursa, que nutriam algum tipo de inimizade hereditária entre si, eram extremamente pobres em termos de alimentação e, além disso, extraordinariamente glutões; portanto, contar quantos bolinhos cada um deles comeu no jantar seria uma tarefa absolutamente impossível; e, portanto, as voluptuosas doações de proprietários ricos não poderiam ser suficientes. Nikolay Gogol "Viy"

Os alunos tinham várias maneiras de melhorar sua situação financeira: doações, sobre as quais Gogol escreve, ensinando crianças e se apresentando com hinos da igreja e barracas em feriados religiosos. Para ganhar mais dinheiro, os Bursaks vagavam de fazenda em fazenda. Durante uma dessas viagens, Homa Brut conheceu a pequena senhora.

Liceu

Abençoe, musa jubilosa, / Abençoe: viva o liceu! / Aos Mentores que guardaram a nossa juventude, / À honra de todos, vivos e mortos, / Levando aos lábios uma taça de agradecimento, / Não nos lembrando do mal, recompensaremos pelo bem. Alexander Pushkin "19 de outubro"

A maioria dos liceus modernos é especializada em assuntos de precisão. E isso não tem nada a ver com aquelas instituições de ensino às quais pertenceu o Czarskoe Selo Lyceum, elogiado por Pushkin.

O projeto de uma escola para futuros funcionários iluminados foi desenvolvido por Mikhail Speransky no início do século XIX. Inicialmente, não apenas os filhos nobres, mas também os grão-duques Nikolai e Mikhail Pavlovich deveriam estudar em Czarskoe Selo. Após a queda de Speransky, Alexandre I não permitiu que seus irmãos mais novos entrassem no liceu, mas não tocou no programa da instituição educacional, nem no financiamento que foi planejado para ser alocado para sua manutenção. Os alunos estudavam uma variedade de disciplinas, desde "moral" (Lei de Deus, ética, economia política) às ciências exatas (matemática, estatística, física e cosmografia), esta lista também incluía cursos de esgrima, equitação e natação.

Além de Czarskoe Selo, havia outros sete liceus desse tipo na Rússia, em muitos deles a educação era equiparada à universidade.

Instituto para Donzelas Nobres

Dois dias se passaram e a vida do instituto voltou à sua rotina anterior. Dias e semanas se arrastaram, extremamente monótonos. Veio hoje, semelhante a duas ervilhas de ontem.

As aulas continuaram na mesma ordem. A voz estridente do inspetor e a incessante "serragem" de Pugach inspiraram uma terrível melancolia. Peguei os livros com um fervor que beirava a dor. Lydia Charskaya "Notas de estudante"

O nome completo dessas instituições de ensino é Instituições Fechadas para Mulheres do Departamento de Instituições da Imperatriz Maria. Ao contrário dos mesmos alunos, as colegiais estão associadas a boas maneiras, calma e uma vida despreocupada. Parece ainda mais surpreendente que as meninas da classe privilegiada e as mulheres burguesas ricas tenham sido criadas com a mesma severidade dos meninos. Claro, nenhum deles usava trapos, pelo contrário, os alunos de tais instituições eram famosos por seu asseio em suas roupas, mas uma dieta pobre, quartos mal aquecidos e água gelada para lavar tornavam a vida dos alunos muito, muito difícil.

Na educação, o preconceito recaía sobre as línguas e a etiqueta. A punição corporal não foi aceita, mas vários tipos de pressão psicológica foram incentivados: boicotes e humilhação pública do agressor. As meninas existiam em uma sociedade muito pequena e fechada, onde simplesmente não havia razão para emoções. Para remediar de alguma forma essa situação, as meninas criaram uma tradição de adoração, cujos objetos eram alunos do último ano e professores.

Shkid

Os adolescentes estavam reunidos em todos os lugares. Eles foram retirados de orfanatos "normais", de prisões, de centros de distribuição, de pais exaustos e de delegacias de polícia, para onde trouxeram crianças desabrigadas heterogêneas diretamente de uma batida em tocas. A comissão do gubo classificou esses "defeituosos", ou "difíceis de educar", como chamavam então os caras mimados pela rua, e a partir daí essa multidão heterogênea foi distribuída para novas casas.

Foi assim que surgiu uma rede especial de orfanatos-escolas, em cujas fileiras estava a recém-criada Escola Dostoiévski de Educação Social-Individual, mais tarde reduzida por seus habitantes defeituosos ao sonoro "Shkid". Grigory Belykh e L. Panteleev "República do ShKID"

A Escola Dostoiévski para o Difícil foi inaugurada em 1920, quando gangues de meninos de rua atuavam no país, e se tornou uma das dezenas de instituições de ensino onde eram criados ex-bandidos juvenis. No entanto, nas origens do famoso "Shkida" estavam os professores Viktor Nikolaevich Soroka-Rosinsky e sua esposa Ella Andreevna Lumberg, que tornaram a escola na Avenida Staro-Peterhof 19 única.

Apesar do difícil contingente de alunos, Soroka-Rosinsky introduziu um sistema de autogoverno, praticou punição, mas não se rebaixou e considerou o brincar a parte mais importante da criação de um filho. Uma abordagem individual aqui era mais uma necessidade do que uma novidade da moda: tanto aqueles que mal sabiam ler aos quinze anos quanto aqueles que eram fluentes em uma ou duas línguas europeias entraram no “Shkid”. O estabelecimento e a existência da escola foram como uma pista de obstáculos.

Dos sessenta professores que trabalharam no Skida em épocas diferentes, apenas dez ficaram aqui por muito tempo. Mas o esforço dessas pessoas valeu a pena: entre os graduados da escola estavam engenheiros, escritores e diretores.