Substituição de alta tecnologia

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

Neste artigo, gostaria de chamar a atenção dos leitores para o fato de que as tecnologias que nos cercam em todos os lugares são uma ferramenta eficaz para ocultar o verdadeiro conhecimento. Agora, não apenas os usuários comuns de aparelhos de alta tecnologia realmente não têm ideia de como eles funcionam, mas, surpreendentemente, quase o mesmo estado de coisas, mesmo entre os fabricantes.

Acredito que meus leitores estejam bem cientes de que a tecnologia é, antes de tudo, um método ou meio de obter um resultado estável ou, se você preferir, reproduzível. Em outras palavras, se seguirmos a tecnologia que conhecemos, obteremos o produto ou resultado que esperamos. Muitas vezes, as tecnologias não são acidentalmente encontradas como “know-how” na estrada, mas o resultado de pesquisas científicas, às vezes demoradas. E as altas tecnologias, por sua vez, são fruto das atividades da ciência fundamental. O fato é que, ao contrário dos criadores de tecnologias, os fabricantes não precisam de um conhecimento profundo dos complexos processos físicos que muitas vezes estão embutidos em seus produtos para dominá-los.

Basta dominar apenas o algoritmo das ações, ter uma quantidade suficiente de materiais de origem e "o truque está na bolsa". Recebemos inúmeros desses exemplos na década de 90 e o fluxo de "tecnologia" da economia da República Popular da China subindo de joelhos, onde "fabricantes" de elementos de alta tecnologia, absolutamente não sobrecarregados com conhecimento profundo, folheando páginas com fotos, montadas nas favelas, literalmente de joelhos, como um construtor, mesmo para nossos engenheiros de eletrodomésticos qualificados. Não há dúvida de que as tecnologias replicadas, não importando de que forma trazidas para a reprodução correta pelos "fabricantes", sejam quadrinhos com fotos ou instruções claramente escritas, permitem ao Estado elevar rapidamente o setor manufatureiro da economia, sem gastar dinheiro com ciência fundamental, que, como somos, sabe-se que nem todos os países podem pagar. As tecnologias, independentemente da sua área de aplicação, são replicadas e perfeitamente adaptadas a uma variedade de condições e segmentos de mercado. Existe uma grande variedade de tecnologias em nosso planeta, e todas as tecnologias têm algo em comum que as une, esta é a sua descrição específica, que inclui apenas o que é necessário para se obter o produto final. No mundo moderno, os requisitos para tais descrições são muito peculiares. Por exemplo, deve haver tão poucos ou nenhum dado redundante neles que poderia levar um adquirente consciencioso ao conhecimento chave, como resultado do qual essas tecnologias foram obtidas. Em outras palavras, é extremamente importante ocultar os dados fundamentais que formaram a base de uma tecnologia específica. Como exatamente com a ajuda de uma lacuna no nível de desenvolvimento tecnológico um pequeno grupo de pessoas controla toda a humanidade pode ser lido no artigo “A escravidão não desapareceu, mas mudou de escala”.

Quem traz tecnologia para as massas, via de regra, guarda consigo o verdadeiro conhecimento

O problema não é só das tecnologias, que são produto do conhecimento científico, como a história nos mostra, mais cedo ou mais tarde como resultado de cataclismos artificiais ou naturais na ausência do próprio conhecimento científico. E o fato é que o salto tecnológico que nossa civilização deu, tendo passado por três estruturas tecnológicas sozinha ou com a ajuda de alguém, levou a humanidade a uma armadilha do consumidor, da qual não é nada fácil escapar sem perdas tangíveis.

A humanidade está literalmente na teia de tantas tecnologias, que juntas se comportam de forma muito agressiva com a própria pessoa, obrigando-a a consumir e produzir continuamente, ao mesmo tempo que desvia magistralmente a atenção das ideias de uso racional dos recursos. Não sei de quem é a expressão: "Nós próprios só compramos o que é necessário e eles vendem tudo o mais para nós." Eu não hesitaria em dizer com muito mais rudeza que não somos vendidos há muito tempo, mas estamos sofisticadamente “vendendo” mercadorias de que não precisamos de forma alguma.

Armadilha tecnológica

Isso só se tornou possível devido à interação coordenada de vários mecanismos.

1. O primeiro mecanismo da armadilha é baseado em uma compreensão clara dos limites da capacidade da mente humana de perceber e assimilar informações objetivamente. Devo dizer desde já que, no momento, a capacidade de perceber os dados objetivamente na esmagadora maioria das pessoas é modesta. Isso é causado, em primeiro lugar, pelas consequências já ocorrentes de um ataque à mente humana com drogas, álcool, drogas psicotrópicas, estresse e outros fatores que levam a uma mudança na consciência humana.

2. Aqueles leitores que estão familiarizados com o ofício de um mago-manipulador sabem que quanto mais atento (sóbrio) o observador, mais habilidoso deve ser o mago. A tarefa do mago é usar os meios que conhece para ganhar controle sobre a atenção do espectador e, no momento certo, desviá-lo das ações principais. Quando o mago permite que o observador dispense sua atenção de forma independente, então, tendo descoberto as mudanças que ocorreram, ele não pode mais estabelecer uma verdadeira relação de causa e efeito, o que lhe causa confusão, muitas vezes tomada por deleite. No nosso caso, o verdadeiro deleite não é um espectador, mas sim um mágico. E, em primeiro lugar, pelo fato de ser possível controlar continuamente a atenção do espectador, não lhe deixando nenhuma chance nem mesmo de pensar em coisas indesejáveis para o "mágico".

3. “Corra para pegar os rublos, mas primeiro começou a tirar fotos da parede” … E como nos diferenciamos hoje em termos de afeto do comovente personagem do poema de Nekrasov? Imagens para todos os gostos e cores, isso é exatamente o que o mágico hoje nos dá em vez da realidade objetiva, criando todas as condições (por exemplo, combinando um display e uma câmera em um gadget), onde nós mesmos criamos essas imagens usando alta tecnologia dispositivos nós mesmos, como nativos, nós os admiramos, transferindo nossa atenção da exibição de um dispositivo para a exibição de outro. Em casa, tela de TV e laptop, monitor no trabalho, smartphone no transporte, display de caixa eletrônico, tela de cinema, redes sociais, todo tipo de aplicativos, jogos. E todo esse tempo nossa atenção esteve voltada para as "imagens" de gadgets de alta tecnologia sintetizados por monitores, a partir dos quais nós (apesar da abundância de "conhecimento" na Internet) nunca saberemos o que realmente está acontecendo.

Um povo livre possui conhecimento fundamental, uma tecnologia apenas escravizada

Para sair deste círculo vicioso, é necessário restabelecer o equilíbrio para cada pessoa entre o conhecimento e a tecnologia, que agora claramente não é a favor do conhecimento. Na verdade, apenas trinta anos atrás, na União Soviética, o nível geral de tecnologia do qual correspondia aproximadamente à IV ordem tecnológica, a popularização da ciência e da tecnologia estava em um nível tão alto que um aluno que lê publicações científicas populares periódicas poderia muito claramente explique como são modernos para aquela época, rádios ou mesmo televisores. O que, infelizmente, não pode ser dito sobre a juventude de hoje.

Qual foi o custo do cinejornal "Quero Saber Tudo"!

E "O Incrível Óbvio"?

De alguma forma, Sergei Petrovich Kapitsa, respondendo à pergunta "como ensinar - conhecimento ou compreensão"? Ele disse: “Toda a minha prática de ensino no Instituto Físico-técnico mostra que a compreensão deve ser ensinada. Os físicos começaram em nosso instituto, depois se espalhou para outras faculdades. Não tínhamos ingressos, podíamos vir para o exame com manuais e notas, notas, a única coisa era que não podíamos consultar um camarada. Uma pessoa geralmente vem com uma pergunta que ela mesma preparou e contou o que entende sobre o assunto. Não foi fácil ensinar alunos e professores, mas esse era o nosso objetivo. Porque o conhecimento é muito fácil de obter - da Internet, de diferentes fontes, há muitos deles e eles são muito móveis, e a compreensão é o que resta. Vaclav Havel, presidente da República Tcheca, dissidente disse bem: "Quanto mais eu sei, menos eu entendo." Ele expressou de forma muito aforística essa lacuna entre o nível de conhecimento e o nível de compreensão. A principal tarefa da verdadeira educação é ensinar a compreensão."