Desenho, astronomia, lógica e outros assuntos antigos da URSS substituíram a Lei de Deus

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

O sistema educacional russo sofreu mudanças mais de uma vez. Com o tempo, alguns itens desapareceram do currículo escolar e reapareceram. Vamos descobrir quais aulas não são mais ministradas nas escolas domésticas.

Desenhando

As aulas de desenho foram canceladas nas escolas há 5 a 6 anos. Mas em outro lugar eles ensinam esse assunto como eletiva ou em vez de algumas horas de tecnologia por semana no colégio.

As disputas sobre a necessidade e a inutilidade do desenho não acalmam ainda hoje, quando essa disciplina já foi excluída do currículo geral da escola. Algumas pessoas pensam que o desenho é um assunto absolutamente inútil. Outros, ao contrário, argumentam que sem as habilidades de “esboçar” nas turmas de último ano, e mais ainda em uma universidade técnica, em lugar nenhum.

“Sou ex-professora de desenho. “Ex” soa muito triste. Adoro a minha disciplina, mas nos últimos três anos fui obrigada a ministrá-la apenas na forma de disciplina eletiva”, escreve a professora Natalya Zaitseva na rede social de educadores. - É mesmo possível dar um material completo sobre esse assunto complexo e, na minha opinião, muito interessante em 17 horas? E como sofrem as crianças que não frequentam o meu curso e depois no 10º ano se deparam com a estereometria e não conseguem construir um corpo geométrico elementar. Não está claro por que foi cancelado? Mas os fundamentos do marketing, os fundamentos da comunicação empresarial foram introduzidos … Aparentemente, o país não precisa realmente de engenheiros. Infelizmente.

Na rede profissional, muitos professores lamentam a abolição do desenho e esperam que a disciplina venha a ser reintegrada no currículo da escola geral.

Lógicas

Outro assunto do passado soviético que não se encaixava no conceito de educação moderna é a lógica.

A lógica era ensinada nas escolas como disciplina obrigatória na década de 50 do século XX. O Comitê Central do Partido Comunista de União (Bolcheviques) em sua resolução "Sobre o Ensino de Lógica e Psicologia na Escola Secundária" de 3 de dezembro de 1946, declarou inaceitável que essas matérias não fossem estudadas na escola secundária. Ao mesmo tempo, a lógica era exigida em instituições de ensino secundário antes. Somente após os eventos da Grande Revolução de Outubro, essa disciplina foi proibida de estudar não apenas nas escolas, mas também nas universidades.

Porém, após o fim da guerra, em nome de Stalin, a disciplina voltou ao currículo. Mas assim que o "líder" morreu, a disciplina foi novamente excluída do currículo escolar. Sob Khrushchev, a lógica foi finalmente banida, citando preocupação com os alunos, para não sobrecarregar os alunos.

Actualmente, a lógica não é uma disciplina obrigatória na escola, pelo que cada instituição de ensino decide por si própria se a inclui ou não no currículo.

Para mais detalhes, leia o artigo: Por que pararam de ensinar lógica nas escolas?

Astronomia

O estudo do movimento dos corpos celestes para crianças em idade escolar foi cancelado em 2008. Enquanto isso, a astronomia foi incluída no curso de ciências da escola obrigatória desde a época de Pedro I. Antes da revolução, mais de 40 livros diferentes sobre esta disciplina foram publicados na Rússia. Seu esmaecimento gradual no currículo escolar começou em 1993 - o curso de astronomia não se encaixava na estrutura do currículo principal.

Hoje, a astronomia não é formalmente proibida nas escolas. Acontece que funcionários da ciência não conseguem encontrar um lugar para isso na estrutura dos padrões educacionais modernos. O que há mais nisso - ciências naturais, física ou química? Ou a disciplina será melhor entendida como um assunto separado? Cientistas e educadores ainda estão discutindo.

treinamento militar básico

O treinamento militar inicial não foi indicado no certificado de matrícula como disciplina acadêmica. Via de regra, foi conduzido sob a liderança de participantes da Segunda Guerra Mundial ou oficiais das Forças Armadas enviados para a reserva.

Os alunos da 8ª à 10ª série aprenderam exercícios, fogo e treinamento tático, falaram sobre a natureza e as características das forças armadas domésticas. Eles ensinaram como desmontar e montar uma metralhadora, usar uma granada de mão, máscara de gás, dosímetros, ensinaram o básico de primeiros socorros, etc.

Hoje, não existe tal matéria, mesmo como eletiva nas escolas russas (com exceção de instituições de ensino especializadas). Em contraste com alguns estados da ex-URSS, onde o treinamento pré-recrutamento de jovens nas escolas ainda é realizado.

Caligrafia

A caligrafia é uma matéria herdada da escola educacional soviética da Rússia czarista. Foi incluída na programação como "caligrafia". Essa disciplina exigiu perseverança e alta concentração de atenção dos alunos do ensino fundamental. As crianças eram ensinadas não apenas a escrever com clareza, mas também a segurar a caneta corretamente, para que as letras fossem claras e bonitas.

Hoje, o papel da caligrafia é atribuído a vários cadernos. Ao mesmo tempo, na escola, ninguém presta atenção especial em como os alunos do ensino fundamental seguram uma caneta.

Leia mais em mais detalhes nos artigos: Caligrafia e o Cérebro

Os benefícios da caligrafia e as origens da escrita caligráfica russa

Por que não há caligrafia na escola?

História natural (história natural)

História natural ou ciência natural - a ciência do mundo ao nosso redor - foi retirada do currículo escolar em 1877. Somente em 1901, uma comissão especial sobre a organização do ensino médio em escolas russas adotou uma disposição segundo a qual as ciências naturais e a geografia deveriam ser estudadas da 1ª à 3ª série.

Propôs-se estudar a natureza em "hostels": floresta, campo, jardim, prado, parque, rio e principalmente em excursões. Com o tempo, o programa do curso sofreu muitas mudanças - ele foi destacado como um curso separado "Ciências Naturais" e combinado com palestras sobre outros assuntos. Não há ciências naturais no currículo da escola geral moderna. Ele está presente apenas como parte do currículo do World Around ensinado nas séries do ensino fundamental.

Filosofia

Filosofia é um assunto útil, mas há estudos que mostram que o psiquismo da criança ainda não atingiu um nível de maturidade tal que esse assunto seja percebido no nível adequado. O problema é também que em nossas escolas as crianças nunca aprenderam o pensamento crítico, que é uma condição necessária para compreender os fundamentos da filosofia moderna - quase sempre história, literatura e ciências sociais eram ensinadas tendenciosamente.

A lei de deus

Até 1917, existiam as Regras sobre as escolas paroquiais na Rússia. Eles estipularam quem deveria cumprir o ensino e declararam o "ensino de fé ortodoxo".

Em 1º de agosto de 1909, em São Petersburgo, no Congresso Pan-Russo de Professores da Lei de Deus em instituições educacionais seculares, decidiu-se usar um novo método de ensino. Ou seja, tente trazer a disciplina para mais perto do modo de vida moderno. Apenas alguns anos depois, em setembro de 1917, o Conselho Local adotou a definição "Sobre o Ensino da Lei de Deus na Escola", que observava que em todas as escolas públicas e privadas onde houvesse alunos ortodoxos, a Lei de Deus deveria se tornar obrigatória lição. Ao mesmo tempo, a Lei de Deus foi considerada não apenas como um assunto educacional, mas primeiro como um assunto educacional. Os alunos estudaram a história do Antigo e do Novo Testamento, o serviço divino da Igreja Cristã Ortodoxa e o catecismo.

Com a chegada dos bolcheviques ao poder, a Lei de Deus desapareceu do currículo escolar. Somente em 1991 a educação religiosa e o ensino nas escolas dominicais e nas escolas secundárias ortodoxas foram oficialmente revividas na Rússia. Hoje, a sua versão simplificada é leccionada de forma opcional, sem avaliação de conhecimentos, no 4º ano de uma escola de ensino geral na escolha da disciplina “Fundamentos da Cultura Ortodoxa”.

Desde 2012, os "Fundamentos da Cultura Ortodoxa" (OPK) tem sido uma disciplina acadêmica completa incluída pelo Ministério da Educação e Ciência no currículo escolar em todas as regiões da Rússia. Paralelamente, o OPK está inserido no curso "Fundamentos das Culturas Religiosas e Ética Secular", constituído por seis ciclos: "Fundamentos da Cultura Ortodoxa", "Fundamentos da Cultura Islâmica", "Fundamentos da Cultura Budista", "Fundamentos of Jewish Culture "," Fundamentals of World Religious Cultures "e Fundamentals of Secular Ethics.

Não sou contra o retorno do desenvolvimento espiritual da criança às escolas, mas por que, ao mesmo tempo, essas disciplinas foram retiradas do currículo escolar graças ao que a URSS deu um salto no desenvolvimento da sociedade, da ciência, da cultura e da indústria.

Olhando para tudo isto (as reformas da nossa educação), parece-me que a espiral do desenvolvimento está a descer e não a subir como deveria.

Se a sociedade se desenvolvesse na direção certa, e não na direção oposta, as postagens com esse tópico não seriam populares na rede e seus autores não seriam tão populares.

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