2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14
Os resultados do estudo VTsIOM sobre a qualidade dos livros escolares foram comentados pelo especialista da Parent All-Russian Resistance (RVS) Pavel Rasinsky em 12 de outubro em uma entrevista à agência de notícias Krasnaya Vesna.
Em segundo lugar, de acordo com o especialista: “A qualidade geral dos livros didáticos caiu drasticamente. Não há uma razão única para esse estado de coisas. Obviamente, o controle de qualidade por parte das autoridades permitindo ou não os livros didáticos foi reduzido; pessoas que não têm competência suficiente estão diretamente envolvidas no desenvolvimento de livros didáticos (e com o atual nível de educação há cada vez mais pessoas assim). Pode-se afirmar também que a publicação de livros didáticos há muito passou do plano educacional para o empresarial, quando a receita passa a ser mais importante do que a qualidade do produto.”
Pavel Rasinsky também observou: “Quanto ao nível no qual decidir sobre o uso de certos livros didáticos e se uma lista federal de livros didáticos é necessária, não é uma questão fácil.
Como podemos ver, a questão da qualidade dos livros didáticos é extremamente aguda hoje. É impossível oferecer uma solução inequívoca para este problema. Mas, mesmo assim, o vetor do movimento é bastante óbvio - controle mais estrito sobre a qualidade e cumprimento do conhecimento científico e liberdade de escolha (já que existem várias linhas) para professores e comitês de pais.
Lembre-se de que o Centro Russo para o Estudo da Opinião Pública (VTsIOM) publicou os resultados de um estudo, segundo o qual 60 e mais por cento dos professores pesquisados ao trabalhar com livros didáticos encontram erros e apresentação incorreta do material, e também reclamam sobre redação vaga e falta de lógica na apresentação do material.
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