Educação geral do público no Império Russo

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

Uma característica distintiva dos cientistas russos é a amplitude dos interesses científicos e o universalismo do conhecimento, uma percepção holística da imagem do mundo, a cobertura de todo o assunto em estudo e a profundidade de penetração nele, a alta qualidade da pesquisa realizada em combinação com os custos relativamente modestos de conduzi-la, a produção independente de instrumentos originais de laboratório, a participação ativa no processo educacional.

Tocando no tópico das características e realizações da escola científica russa, não podemos deixar de mencionar a contribuição do sistema de ensino público para as realizações do Estado russo no campo da ciência e tecnologia. É a educação fornecida pela escola nacional russa que explica o sucesso dos cientistas russos.

Na Rússia czarista, o sistema de ensino público tinha o status de um serviço público, e os professores eram funcionários públicos e bem pagos. O salário mínimo de um professor em 1912 era de 1.600 rublos. por ano (mais de $ 25.000 na taxa de câmbio atual). Um professor universitário comum tinha a patente de major-general.

Cada professor de um ginásio clássico tinha que saber pelo menos três línguas estrangeiras, novamente exceto latim e grego antigo, e cada um se graduava - pelo menos duas línguas estrangeiras, exceto latim e grego antigo. As pessoas respeitosamente chamavam os professores de mestre e os alunos - cavalheiros.

Artista Morozov Alexander Ivanovich "Escola Rural Livre de 1865"

A educação na Rússia sempre foi valorizada. A taxa de crescimento dos gastos com educação de 1906 a 1914 foram maiores do que a taxa de crescimento dos gastos com defesa. Em 1908, em várias províncias russas, foi introduzida a educação primária gratuita obrigatória e, em 1921, planejou-se torná-la universal em todo o país.

A qualidade da educação na Rússia pode ser avaliada pelas declarações dos membros da comissão representativa alemã, que estudou o curso da reforma agrária na Rússia por seis meses em 1913, que avaliou os funcionários envolvidos na reforma agrária como altamente qualificados, especialistas altamente qualificados a nível europeu (que são poucos na Europa), que conhecem muito bem o seu negócio.

A principal conclusão da comissão foi que, se a reforma agrária continuar, em 10 anos a Rússia será inatingível e invencível do ponto de vista econômico e militar!

Foto de duas alunas (processamento moderno). 1910. O treinamento inicial foi gratuitamente de acordo com a lei desde o início do reinado do czar Nicolau II, e a partir de 1908 tornou-se obrigatório … Em 1918, planejou-se a introdução do ensino médio gratuito obrigatório. Este foi o assim chamado. "educação universal", que aconteceria na década de 1920.

Caderno para caligrafia de grau primário, 1910s.

Diário escolar pré-revolucionário. 1915-1916

Certificado de recomendação do aluno da escola zemstvo Ekaterina Ivanova. 1905 ano. O treinamento inicial foi obrigatório.

O livro "Para ajudar a família e a escola", publicação da Academia Pedagógica "Educação na família e na escola", Moscou, 1911. Do capítulo "O Jardim de Infância e as bases da sua organização".

Extraído da revista "Architect", nº 8, de fevereiro de 1911. No IV Congresso de Arquitetos Russos. Dos relatórios de L. P. Shishko, N. P. Kozlov. Primeiro Congresso Russo de Educação Pública em São Petersburgo. De dezembro de 1913 a janeiro de 1914, o Primeiro Congresso Pan-Russo de Educação Pública foi realizado em São Petersburgo, onde professores de todas as profundezas do Império Russo se reuniram para discutir os problemas atuais da educação pública e o plano de ensino OBRIGATÓRIO adotado … Oferecemos a leitura de uma parte do artigo postado na popular revista semanal ilustrada russa de literatura, política e vida moderna "Niva", nº 3, datada de 18 de janeiro de 1914.

Casa do Povo de Nicolau II em São Petersburgo, que sediou a abertura do primeiro Congresso Russo de Educação Pública. Reunião na Casa do Povo. 1913-1914

Membros do 1º Congresso Russo de Educação Pública na Catedral de Kazan, após a oração.

№ 22 DA REVISTA “ISKRA, ANO 1911. Exposição escolar. Na Escola Primária da Terceira Cidade Olginsky Pyatnitsky, em Moscou, foi inaugurada uma exposição de trabalhos de estudantes em desenho, modelagem, artesanato e costura. Phot. B. Yablokova. Legendas: Tapete bordado com lã multicolorida. Ilustração infantil para a história. Madeira trabalha com talha e queima. Aula de ginástica. Modelagem.

Exposição de Higiene totalmente russa, inaugurada em 7 de junho de 1913 em São Petersburgo, no Parque Maly Petrovsky. Da revista "Niva" nº 30, 1913. Parte do artigo sobre cultura física, a formação de um estilo de vida saudável entre os alunos:

Teatro escolar

O livro "Para ajudar a família e a escola", publicação da Academia Pedagógica "Educação na família e na escola", Moscou, 1911. Do capítulo "Teatro Infantil".

Filhos de camponeses - alunos do Liceu Superior da Pesca 1913-1914. A aldeia de Rybatskoye.

Filhos de camponeses - Alunos da Escola Primária Zemsky da aldeia de Rybatskoye. 1913-1914

Os filhos de camponeses da aldeia de Rybatskoye são alunos da escola paroquial, que cercaram o padre Nikolai Kuligin. Em 1907, uma reunião de camponeses da aldeia de Rybatskoye decidiu construir um novo grande prédio escolar, para o qual 70.000 rublos foram alocados com fundos públicos. A iniciativa dos camponeses encontrou uma resposta calorosa no Ministério da Educação Pública, que alocou os 40.000 rublos desaparecidos para a construção.

O projeto da escola foi desenvolvido pelo famoso arquiteto LP Shishko da época e era um prédio de tijolos de 3-4 andares (devido à inclinação do solo na área de construção), que foi construído com o melhor tijolo produzido pelas fábricas de tijolos próximas. A construção da escola foi concluída em 1909.

A aldeia de Sereda, distrito de Nerekhtsky, província de Kostroma. Em uma escola de 2ª série da faculdade de T-va Manufactory fr. G. e A. Gorbunovs. 1913 ano.

Escola na fábrica da T-va Manufactory Br. G. e A. Gorbunovs.

Em 1892, a fábrica tinha 1.650 moinhos mecânicos, 2.900 trabalhadores trabalhavam, seu faturamento anual era de cerca de 4 bilhões de rublos. A parceria assegurou obrigatoriamente os trabalhadores, foram construídos hospitais, escolas e creches.

O jornal social e pedagógico semanal "Escola e Vida", nº 25, 18 de junho de 1912.

"Jornal para Crianças e Jovens" No. 15, 12 de fevereiro de 1915.

Anúncios no "Jornal Infanto-Juvenil": Assinatura da revista semanal profissional e sócio-pedagógica "Narodny Uchitel"

Revista Firefly para crianças mais novas. Capa da revista de aniversário, nº 10, outubro de 1911. Até 1917, cerca de trezentas revistas infantis e juvenis foram publicadas na Rússia, principalmente nas duas capitais, Moscou e São Petersburgo. Aqui estão os títulos de algumas das publicações:

"Amigo das crianças" "Museu das Crianças"

"Companheiro"

"Relaxamento", "Chit".

"Jardim da infância"

"Brinquedo"

"Presente para crianças"

"Bebê", "Negócios e Diversão"

"Caminho", "Infância de ouro"

"Snowdrop"

"Sol"

"Alvorecer"

O jornal social e pedagógico semanal "Escola e Vida", nº 25, 18 de junho de 1912.

Casa de repouso para professores de escolas populares da cidade de São Petersburgo. Da revista "Architect" No. 35, 1912. De todos os itens do orçamento, os gastos de zemstvos com a educação pública ficaram em segundo lugar depois dos gastos com cuidados médicos para as pessoas (o item do orçamento mais alto) e em 1910 haviam crescido 356,7% em 15 anos. Em 1910, 24% de todas as despesas da zemstvo foram alocadas para a educação pública. Para a parte médica, chega a 28,4% do orçamento geral de despesas.

"Receitas e despesas de Zemstvos de 34 províncias por estimativas para 1910". Desenvolvido pela Divisão de Estatística do Departamento de Salários. São Petersburgo. 1912 ano.

Algumas colunas de despesas:

"Receitas e despesas de Zemstvos de 34 províncias por estimativas para 1910". Desenvolvido pela Divisão de Estatística do Departamento de Salários. São Petersburgo. 1912 ano. Algumas colunas de despesas.

Exposição educacional e industrial "Dispositivos e equipamentos escolares". A revista "Architect" No. 24, 1912. De 3 de maio a 15 de julho de 1912, a exposição internacional educacional e industrial "Dispositivos e equipamentos escolares" foi realizada em São Petersburgo. A exposição, realizada sob o patrocínio do Grão-Duque Alexandre Mikhailovich, teve os seguintes departamentos: construção de escolas; ambiente escolar e higiene; recursos visuais de ensino; equipamentos para escolas, oficinas e aulas de artesanato e vocação; equipamento para escolas e cursos de agrimensura e agrimensura; aparelhos de ginástica e artigos de esportes escolares. 91 escolas, 10 instituições estatais, 31 organizações públicas, 119 empresas russas, 30 empresas estrangeiras, 5 indivíduos e 8 periódicos participaram da revisão. 525 pessoas estiveram envolvidas na preparação do espetáculo: professores, figuras públicas, industriais. É característico que a exposição tenha continuado a enriquecer com novos pavilhões e exposições mesmo após a cerimónia de inauguração. Assim, foi construído um pavilhão separado, dedicado a todos os tipos de esportes. Além da demonstração de aparelhos de ginástica, nele foi montado um “laboratório esportivo” único, onde eram realizados experimentos relacionados a conquistas na prática esportiva. O observatório astronômico com os melhores instrumentos astronômicos não era de menor interesse. Uma exposição com exatamente o mesmo nome "Dispositivos e equipamentos escolares" foi realizada em Moscou de 20 a 31 de março do mesmo ano, um mês antes da de São Petersburgo. Organizado pela filial de Moscou da Sociedade Técnica Imperial Russa.

Da revista "Architect" No. 4, 1912. Durante o reinado do imperador Nicolau II, a educação pública atingiu um desenvolvimento extraordinário. Em menos de 20 anos, os empréstimos atribuídos ao Ministério da Educação Pública, a partir de 25, 2 mil. rublos aumentaram para 161, 2 mil. Isso não incluiu os orçamentos das escolas que receberam seus empréstimos de outras fontes (militares, escolas técnicas) ou apoiadas por órgãos de governo autônomo locais (zemstvos, cidades), cujos empréstimos para a educação pública aumentaram de 70 milhões de rublos. em 1894, até 300 milhões de rublos. em 1913. No início de 1913, o orçamento total da educação pública na Rússia naquela época atingiu uma cifra colossal, a saber, 1/2 bilhão de rublos de ouro. Em 1914 era 50.000 escolas zemstvo com 80.000 professores e 3.000.000 alunos (além das escolas paroquiais). Em 1914, os zemstvos foram criados 12.627 bibliotecas públicas.

Selo da biblioteca-sala de leitura gratuita do povo pré-revolucionário da aldeia de Serednevo, Georgievskaya Volost, Rybinsk Uyezd, província de Yaroslavl, rebatizado pelos bolcheviques em 29 de janeiro de 1919 para Lenino-Volodarskaya Volost. (Nota: Volodarsky, nome real e sobrenome - Moisey Markovich Goldstein, 1891-1918.) Essa sala de leitura gratuita estava localizada até mesmo em uma vila onde não havia igreja. A aldeia na Rússia antes da revolução de 1917 era claramente diferente da aldeia: sempre houve uma igreja na aldeia.

Escolas dominicais noturnas foram abertas para adultos.

Da revista "Architect" No. 8, 1911.

Apenas alguns anúncios sobre a abertura de novas escolas:

Da revista "Architect" No. 34, 1913.

Da revista "Zodchiy" nº 46, 1912.

Da revista "Architect" No. 48, 1912.

Da revista "Architect" No. 49, 1912.

Da revista "Architect" No. 52, 1912.

Sevastopol. Da revista "Architect" No. 52, 1912.

Da revista "Architect" No. 52, 1912.

Da revista "Architect" No. 3, 1913.

Da revista "Architect" No. 6, 1913.

Da revista "Niva" No. 4, 1914. De um artigo dedicado ao 50º aniversário da existência da administração zemstvo russa.

Casas das pessoas.

"Calendário Nacional", 1914. Casa do povo era uma instituição cultural e educacional pública na Rússia pré-revolucionária. A Rússia foi o primeiro país do mundo a construir casas semelhantes para o povo. PA primeira Casa do Povo foi fundada em 1882 em Tomsk e, em São Petersburgo, a primeira Casa do Povo foi inaugurada em 1883.

Kharkov. Casa do Povo. Postal pré-revolucionário

Casa do Povo. Blagoveshchensk. Foto de 1900.

Casa do Povo. Kostroma. Foto pré-revolucionária.

Da revista "Niva", nº 10, 1906. Primeiro no mundo O Instituto Politécnico da Mulher foi fundado na Rússia, em São Petersburgo. Em termos de número de mulheres matriculadas no ensino superior, o Império Russo ficou em primeiro lugar na Europa, senão em todo o mundo. … (Brazol B. L. O reinado do Imperador Nicolau II 1894-1917 em números e fatos, 1958)

Primeiro na Europa, o instituto médico feminino de São Petersburgo, cuja inauguração ocorreu em 14 (26) de setembro de 1897. Da revista "Niva" nº 41, 1897

Da revista "Niva" nº 41, 1897 XII Congresso de Naturalistas e Médicos em Moscou. 28 de janeiro de 1909 a 6 de janeiro de 1910. Parte do artigo:

"Quinzena Universal" No. 1, 1910.

Graduação pela Faculdade de Física e Matemática de Moscou Superior

cursos para mulheres. 1913 ano.

A revista "Nature and People" No. 29, 1914. Parte do artigo.

Iluminação elétrica e engenharia elétrica. 1908 anos

Curso Europeu de Geografia para Instituições de Ensino Secundário. 1910 anos. Algumas páginas:

"ENCICLOPÉDIA INFANTIL" 1914

***

“Modelagem na família e na escola”. Um guia para educadores e professores. Ilustrado com fotos de trabalhos de alunos (73 desenhos). Artista K. Lepilov. 2ª edição revisada do autor. Petrogrado, 1916.

"Pintura contemporânea na escola popular" … Vekoslav Koschevich. A experiência de orientação prática para a realização do chamado desenho "gratuito" nas escolas públicas e escolas primárias em geral. Com fotos no texto. São Petersburgo, 1911.

"Como pintar com pincel" 15 tabelas de amostra com texto explicativo. K. Walter. Biblioteca para crianças I. Gorbunov-Posadov. Moscou 1911.

“Curso básico de desenho”. Um guia para o auto-estudo das crianças na escola e em casa. Edição III. V. Werther e Tikhomirov. 4ª edição. Publicado por K. Zikhman, Riga, 1912.

"Uma nova forma de ensinar a expressão oral e escrita dos pensamentos." Um guia para escolas públicas, famílias, jardins de infância e escolas de ensino médio. F. P. Borisov e N. I. Lavrov. Editora de K. Tikhomirov, Moscou, 1911.

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