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2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14
Os pais modernos se encontram em uma posição dupla. Por um lado, quase todas as pessoas podem proporcionar aos seus filhos acesso a tecnologias modernas e programas educacionais, saber onde está o filho e o que está fazendo (todo adolescente agora tem um telefone), mas, ao mesmo tempo, essa digitalização onipresente levou a um forte crescimento de todos os tipos de ameaças - principalmente informativas.
E nem tanto pelo perigo de divulgação de dados pessoais ou bullying na rede, o que também é comum - é pelo fato de crianças desde tenra idade se encontrarem imersas em um ambiente virtual e passarem muito tempo nele frente das telas: comunicar-se em redes sociais, assistir filmes, séries de TV, clipes, ouvir blogueiros do YouTube e assim por diante.
E todos entendem que esse fator deixa uma grande impressão no psiquismo da criança, mas poucos conhecem os parâmetros dessa influência, as características internas do processo e suas consequências específicas. Poucas pessoas conseguem se comunicar com uma criança sobre tópicos relacionados a personagens populares de filmes, personagens da mídia ou músicos. Comunique-se não apenas em formato de “bate-papo”, mas de forma razoável e convincente de que algumas coisas do ambiente virtual são prejudiciais e devem ser evitadas, e algumas podem ser usadas em benefício próprio e outras.
Os adultos geralmente pensam que seus filhos já lidam melhor com telefones, computadores, Wi-Fi e muito mais. Mas, na realidade, as crianças só dominam rapidamente os dispositivos, mas não têm as habilidades para usá-los de forma útil e, em geral, para distinguir entre informações construtivas e prejudiciais, e é exatamente aí que elas realmente precisam de ajuda externa. Por sua vez, os pais, por não possuírem uma visão holística da cultura de massa moderna e do ambiente virtual e, por isso, não podendo se comunicar com uma criança do nível de um adulto experiente nesses temas, na maioria das vezes simplesmente se retiram. Muitos impõem medidas restritivas severas, na melhor das hipóteses. Mas as proibições só podem ser úteis até uma certa idade. Nos adolescentes, as restrições infundadas não causam mais nada além de irritação (como resultado - uma deterioração nas relações com os pais e um nivelamento da política de proibições).
A verdade é que proteger as crianças do espectro das principais ameaças à informação do mundo moderno requer amplo conhecimento nesta área por parte dos próprios pais. Para, por um lado, ensinar suavemente o seu filho a interagir de forma construtiva com a mesma Internet e, por outro, ser capaz de sempre reagir de forma significativa a qualquer informação destrutiva que, de uma forma ou de outra, quase todos encontram.
No âmbito do projeto Ensine Bem, já se formou uma grande base de informações educacionais, com uma gradual familiarização que permitirá aos pais compreender plenamente a essência do problema e dominar a metodologia necessária para o trabalho com a informação. Os principais materiais são apresentados em forma de artigos e vídeos no site. Há também a oportunidade de realizar uma maratona de treinamento online “Percepção Consciente da Informação”, durante a qual em 2 meses não só dominar a teoria básica, mas também consolidá-la na prática em atividades coletivas com outros participantes.
Use as oportunidades disponíveis para educar e proteger as crianças das ameaças da mídia
Dmitry Raevsky
Materiais de vídeo adicionais:
Filme "Território do Perigo"
O filme analítico "Território do Perigo" descreve as principais questões da interação entre gerações na sociedade da informação e a constante ciberagressão.
Os autores do filme “Território da Segurança” levantam a questão da formação de valores e padrões de comportamento juvenil na sociedade da informação. São revelados os conceitos de ciberambiente e os princípios do impacto em uma pessoa do espaço virtual e das tecnologias de informação incluídas na categoria de armas cibernéticas. O filme descreve um dos principais problemas da sociedade da informação - a dependência de crianças e jovens de gadgets e de conteúdos destrutivos da Internet - revela três conceitos básicos no campo das ameaças à informação: armas cibernéticas, soft power, clip thinking.
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