A imagem de um guerreiro-defensor é a base para a formação do caráter masculino e da fortaleza nos meninos

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

Por que o caráter masculino está desaparecendo diante de nossos olhos entre os rapazes - rapazes? Mas qual dos pais, professores, representantes das autoridades pelo menos uma vez realmente pensou: é assim que nós, de fato, educamos nossos filhos? Quem se voltou para a sabedoria das gerações anteriores e comparou como os meninos foram criados nas culturas educacionais nacionais e como os estamos educando hoje?

Hoje em dia, um selo de pensamento astuto é generalizado: "Vivemos em uma época diferente." Mas não em "inovações" momentâneas, mas nas eternas leis de humanização de cada criança humana que veio a este mundo, a personalidade masculina e o caráter masculino nos meninos, a personalidade feminina e o caráter feminino nas meninas devem ser recriados. E se o princípio feminino ainda domina nas meninas, nos meninos não existe tal predeterminação.

O fato é que uma menina nasce com um cromossomo duplo "X" feminino, e os meninos nascem com um cromossomo "Y" masculino e um cromossomo "X" feminino. Conseqüentemente, os meninos nascem geneticamente meio-mulher-meio-homem. E grandes desastres caíram mais de uma vez sobre a cabeça do povo que recusou o longo e laborioso processo de formar meninos de acordo com as leis da arrogância.

Por isso, para se tornar um homem de verdade, o menino deve conquistar em si todos os princípios femininos hormonais e nascer uma segunda vez com coragem. E não apenas na coragem externa (imagem), mas na hormonal, e a partir daqui - na hormonal-genética. E não é coincidência que apenas meninos corajosos uma vez tenham uma mutação de voz completa.

Em rapazes "femininos", a mutação da voz é sempre incompleta, sempre incompleta. E hoje vemos esses jovens ao nosso redor por completo. Meninas que se desenvolvem de acordo com sua natureza feminina não têm e não deveriam ter essa mutação. É por isso que meninos e meninas são dois mundos genético-hormonais diferentes, que precisam de estratégias de educação completamente diferentes - a humanização.

E não é surpreendente que, não agora, mas na antiguidade, os povos sempre tenham dado especial atenção à formação de jovens corajosos de espírito. E para isso eles criaram os métodos das culturas folclóricas, com a ajuda das quais os meninos superaram e conquistaram a natureza "semifeminina" primária em si mesmos. E isso foi alcançado apenas pela luta e vitória sobre o instinto de medo. Só assim se forja a força do espírito, superando a força do medo - a força graças à qual os meninos são encarnados em jovens corajosos e verdadeiros homens.

Nota: as meninas são aliviadas do medo apenas pelo sentimento de segurança e amor por parte de um jovem corajoso. Surpreendentemente, até a própria natureza dos meninos é inicialmente direcionada para provações que superam o medo. Jogos de guerra e competições ocupam um lugar especial aqui. É por isso que, em condições naturais, os meninos são agrupados e brincam apenas com meninos e meninas - apenas com meninas."

“Mas em quem nossos meninos se transformarão e para quem eles crescerão se, inicialmente, no estágio de natureza semifeminina, no estágio de maior sensibilidade e capacidade de encarnar (e reencarnar), eles se“dissolvem”entre os mais velhos meninas em idade espiritual e genética? Estamos falando sobre a mistura de meninos e meninas por idade civil na pré-escola e depois nas instituições escolares. Em quem, nessas condições, nossos meninos serão incorporados se:

• As meninas têm preferências, jogos, interesses, fantasias e imaginações qualitativamente diferentes?

• Eles são dominados pela insegurança e pelo medo?

• As meninas necessariamente imporão aos meninos seus jogos, valores e preferências puramente “femininas”, ou seja, traços básicos de caráter?

Em quem nossos meninos se transformarão se se encontrarem sob o controle feminino que corrige seu comportamento: para serem "guloseimas" obedientes e diligentes como as meninas? Se a vida de meninos maduros deve se transformar em uma corrida de revezamento contínua, passando das mãos de uma mulher para outra? Se o algoritmo principal da educação feminina é incutir medo nos meninos - medo de cair, se machucar, se machucar, se cortar, tropeçar, espirrar, tossir, ficar com uma marca ruim? E assim por diante, ad infinitum.

Quer gostemos ou não, com nossas próprias mãos, desde o nascimento até a formatura na escola, imergimos nossos meninos na ansiedade, ansiedade, medos das mulheres, nas ideias das mulheres sobre "o que é bom, o que é mau", na adaptação das mulheres ao condições prevalecentes. vida, no desejo feminino de escapar dos perigos, escapar para a segurança eterna, etc.

Como resultado, os meninos foram criados de acordo com os "padrões" emocionais femininos, de acordo com a "imagem e semelhança" feminina. E se para a educação de meninas esta é a norma, então para a educação de meninos é uma ruptura fundamental de sua natureza masculina.

As consequências de tal separação foram trágicas tanto para a sociedade quanto para as futuras famílias. Os psicocomplexos de jovens afeminados, alimentados por mãos femininas, revelaram-se trágicos e intransponíveis. Advogados, psicólogos sabem: quase todos os gigolôs, homossexuais, viciados em drogas, maníacos-assassinos sexuais em série, pedófilos e outros degenerados estão unidos pelo principal - infantilismo em um espírito masculino, incapacidade de assumir responsabilidades, “feminilidade” da cosmovisão.

Como médico, digo: a epidemia crescente de pessoas com orientação sexual não tradicional não é um capricho deles, não é sua promiscuidade. Este é o nosso infortúnio comum. Estas são consequências naturais da educação e da educação que são estranhas à natureza dos meninos e meninas."

(V. Bazarny "Criança Humana", fragmento)