Uma escola única, sem currículo, aulas e professores

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 16:14

Quem cruzar o limiar desta escola única mudará para sempre a sua atitude em relação aos estudos, professores e colegas, porque em vez das aulas habituais com secretárias e lousa, existem salas de jogos e parques temáticos, e em vez de professores, existem treinadores que participam no jogos infantis, discutindo apenas os temas que lhes interessam.

Mas, apesar dessa abordagem incomum, os alunos alcançaram altos resultados em muitas áreas do conhecimento, desde a escrita de poesia até a pesquisa em física nuclear ou a criação de programas de TI.

Quando falamos sobre a escola, a maioria de nós imagina corredores barulhentos, salas de aula com fileiras de carteiras e professores com um ponteiro no quadro-negro, mas isso até você olhar para a única instituição educacional Agora College, que está localizada em Roermond (Holanda). Tendo cruzado a soleira de uma sala de aula convencional, os alunos se encontram em um enorme salão com diferentes zonas temáticas, onde de forma caótica você pode ver mesas cheias de livros, tintas, laptops e todo tipo de pequenas coisas, um monte de poltronas, cadeiras e caixas incompreensíveis e uma grande TV para apresentações. Esse tipo de ambiente de trabalho criativo é geralmente encontrado em escritórios de arquitetura ou agências de publicidade, mas não está de forma alguma associado ao processo escolar.

Interessante:Quando um grupo de entusiastas obteve permissão em 2007 para abrir uma escola experimental, o Agora College, que se destinava a aumentar a criatividade dos alunos em vez de ensinar, as crianças tiveram a oportunidade de projetar as próprias salas de aula. Essa decisão foi justificada pelo fato de que, quando os professores foram solicitados a fazer isso, eles ofereceram um interior chato padrão, e os fundadores procuraram garantir que eram as crianças que gostavam de seus estudos e se desenvolviam.

Não menos surpreendente é o início da jornada escolar, quando crianças de diferentes faixas etárias (de 12 a 16 anos), reunidas em um grupo, surgem com … Eu mesmo lição para este dia ou vários, dependendo de quão profundamente eles querem estudar o assunto que gostam. Depois de 10 minutos, o treinador, de forma alguma um professor, dá a cada criança a oportunidade de apresentar seu plano para o dia de hoje para toda a turma, a fim de mostrar que ela não vai ficar ociosa, mas realmente se engajar na pesquisa em uma direção ou outra que é interessante para ele.

O treinador, com o auxílio de perguntas, tenta direcionar a busca da criança na direção certa, envolvendo os colegas que orientam sobre como fazer da maneira mais fácil e melhor. E não se trata apenas de pesquisar por um carrapato ou marca. Cada aluno tem seu próprio diário, no qual anotam não só a direção, mas também como o assunto está progredindo, e quando o assunto se esgota e a criança determina que já está suficientemente versada neste assunto, ela coloca um selo especial que a tarefa foi concluída.

Depois de uma discussão coletiva, as crianças dirigem-se para aquela parte do salão que lhes é mais conveniente: quem vai para a sala de música, quem vai para a oficina ou atelier, quem senta ao portátil e quem até sai para o corredor onde está instalada a parede de escalada. Toda essa ação é assistida por treinadores que não interferem no processo, mas só conseguem direcionar a criança na direção certa com perguntas norteadoras, sem impor seu ponto de vista ou conceitos geralmente aceitos.

Um dos mentores desta escola incomum, Rob Houben, disse que o lema de sua instituição de ensino são as palavras de Albert Einstein - "A imaginação é muito mais importante do que o conhecimento." É por isso que todo o corpo docente está tentando se afastar de uma atitude autoritária em relação aos alunos, em nenhum caso recorrendo ao sistema geralmente aceito de memorização mecânica, porque são esses dois componentes que matam para sempre o desejo de aprender e o pensamento criativo nas crianças..

Olhando para tal sistema de educação e total liberdade de ação, surge uma questão razoável: "Mas e o currículo ministerial, programado por hora e o arsenal de conhecimentos que as crianças devem receber em cada disciplina?"Como foi do conhecimento dos autores do Novate. Ru, neste país europeu o Ministério da Educação não “rebaixa as normas aprovadas de cima”, das quais os professores não têm o direito de se desviar nem para a direita nem para a esquerda, mas apenas … pergunta trazer alunos ou alunos ao nível de conhecimento desejado dentro de um determinado período de tempo.

Graças a essa atitude leal das agências governamentais, acabou não só por abrir uma escola que vem promovendo ativamente a liberdade de educação por mais de 10 anos, mas também por liberar de suas paredes uma geração criativa que possui altas habilidades de comunicação, o trabalho em equipe habilidades, pensamento flexível e capacidade de resolver de forma rápida e eficiente qualquer tarefa interdisciplinar. E essas são precisamente as qualidades mais valorizadas pelos empregadores e certamente serão úteis na vida.

A experiência do Agora College é realmente abrir mão de todo o controle que o treinador (professor) costuma ter sobre as atividades dos alunos, confiando-lhes sua própria educação, ao mesmo tempo que auxilia discretamente.

Há momentos em que o aluno se deixa levar por alguma pesquisa específica e o conhecimento dos curadores ou as informações encontradas na Internet não são suficientes, ele pode entrar em contato com especialistas do setor, proporcionando acesso gratuito fora da escola durante Aulas. Esses alunos também podem criar grupos de interesse, e não necessariamente colegas de classe. Fazendo suas pesquisas, eles têm o direito de convidar os consultores necessários sobre o assunto, bem como colegas entusiasmados de outras escolas, organizando mesas-redondas.

E outro aspecto importante, mesmo que a criança não goste absolutamente de matemática, física ou geometria, e seja necessário obter o nível de conhecimento necessário em todas as disciplinas para passar no exame final nacional, que é obrigatório para todas as sessões educacionais de o país, então eles encontraram uma maneira de sair da situação. Com total liberdade para fazer o que gosta, o aluno passa os primeiros dois anos letivos, mas no terceiro ano começa a aprender o que é necessário para passar no exame da forma mais conveniente possível.

Assim, por exemplo, todos os alunos precisam conhecer o teorema de Pitágoras e mais algumas regras e leis obrigatórias, mas muitos não estão interessados em matemática ou física, então os treinadores encontram outros ramos do conhecimento que estão próximos de uma criança em particular, e onde o o teorema ou lei necessário é aplicado com o ponto de vista mais prático e interessante. É assim que a criança começa a entender porque é necessário saber isso, e não apenas memorizar mecanicamente, porque é necessário.

Quando os professores de uma escola fora do padrão são questionados sobre quais são as regras básicas de aprendizagem, a resposta é sempre a mesma: “Damos às crianças a oportunidade de brincar, porque quando as crianças brincam com alguma coisa, elas ficam interessadas. E então você não precisa ensiná-los e não precisa controlá-los. O fato de que tal sistema de treinamento está se tornando mais popular é confirmado pelo fato de que nos próximos três anos todos os grupos são concluídos e não há mais recrutamento.